โรคสมาธิสั้น : ADHD

ในเด็ก100 คน จะมี 2-4 คนที่จะมีสมองที่ไม่เป็นปกติในแบบเฉพาะทางของตัวเอง ซึ่งอาจทำให้การจดจ่อกับอะไรสักอย่างเป็นเรื่องที่ยากมากๆ มีอาการพูดเยอะ หรือมีการพูดแทรกคนอื่นๆอยู่เสมอ ต่อมา พวกมันมักกจะถูกวินิจฉัยว่าเป็นอาการของ ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) เพื่อที่จะเรียนรู้ว่ามันรู้สึกยังไง ในการที่ต้องเติบโตมากับอาการสมาธิสั้น ลองมาดูเรื่องราวของลิซ่ากัน

สนับสนุนพวกเราได้ที่ 🐦:
  / sprouts  
หรือกดปุ่ม Superthanks

ดาวน์โหลดวีดีโอแบบไม่มีโฆษณาและดนตรีประกอบ 🤫:
https://sproutsschools.com/video-less...

ลงทะเบียนเพื่อรับสาระเเละข่าวสารจากเรา 🔔:
http://eepurl.com/dNU4BQ

แหล่งข้อมูลเพื่อการศึกษา🎓:
https://sproutsschools.com/adhd/

เยี่ยมชมเวปไซต์ 🌐 :
https://www.sproutsschools.com

มีส่วนร่วมในการโหวตเรื่องที่คุณสนใจหรือเเนะนำเรื่องใหม่🔊:
https://sprouts.featureupvote.com/

JOIN us on discord 🤖:
  / discord  


COLLABORATORS
Script: Ludovico Saint Amour di Chanaz and Jonas Koblin
Artist: Pascal Gaggelli
Voice: Mag Jittaksa
Coloring: Nalin
Editing: Peera Lertsukittipongsa
Production: Selina Bador
Sound Design: Miguel Ojeda

ค้นคว้าให้ลึกยิ่งขึ้นไปกับวิดีโอ, เกม, เเละเเหล่งข้อมูลยนอดนิยม:

Look up the DSM5 symptoms of ADHD
Check out the youtube channel How to ADHD
Check out the TikTok channel brain.curiosities
Read about ADHD and intelligence
Read about ADHD and hormones
Read about ADHD and sleep

แหล่งที่มา
Banaschewski, T., Becker, K., Döpfner, M., Holtmann, M., Rösler, M., & Romanos, M. (2017). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Deutsches Arzteblatt international, 114(9), 149–159.
Tripp, G., & Wickens, J. R. (2009). Neurobiology of ADHD. Neuropharmacology, 57(7-8), 579–589.
Posner, J., Polanczyk, G. V., & Sonuga-Barke, E. (2020). Attention-deficit hyperactivity disorder. Lancet (London, England), 395(10222), 450–462.
Mowlem, F. D., Rosenqvist, M. A., Martin, J., Lichtenstein, P., Asherson, P., & Larsson, H. (2019). Sex differences in predicting ADHD clinical diagnosis and pharmacological treatment. European child & adolescent psychiatry, 28(4), 481–489.
Roberts, B., Eisenlohr-Moul, T., & Martel, M. M. (2018). Reproductive steroids and ADHD symptoms across the menstrual cycle. Psychoneuroendocrinology, 88, 105–114.
Milioni, A. L., Chaim, T. M., Cavallet, M., de Oliveira, N. M., Annes, M., Dos Santos, B., Louzã, M., da Silva, M. A., Miguel, C. S., Serpa, M. H., Zanetti, M. V., Busatto, G., & Cunha, P. J. (2017). High IQ May "Mask" the Diagnosis of ADHD by Compensating for Deficits in Executive Functions in Treatment-Naïve Adults With ADHD. Journal of attention disorders, 21(6), 455–464.
Cordeiro, M. L., Farias, A. C., Cunha, A., Benko, C. R., Farias, L. G., Costa, M. T., Martins, L. F., & McCracken, J. T. (2011). Co-Occurrence of ADHD and high IQ: a case series empirical study. Journal of attention disorders, 15(6), 485–490.
Symptoms and diagnosis of ADHD - Cdc.gov
Weissenberger, S., Schonova, K., Büttiker, P., Fazio, R., Vnukova, M., Stefano, G. B., & Ptacek, R. (2021). Time Perception is a Focal Symptom of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Adults. Medical science monitor : international medical journal of experimental and clinical research, 27, e933766.
Cortese, S., Bernardina, B. D., & Mouren, M. C. (2007). Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and binge eating. Nutrition reviews, 65(9), 404–411.
Bondü, R., & Esser, G. (2015). Justice and rejection sensitivity in children and adolescents with ADHD symptoms. European child & adolescent psychiatry, 24(2), 185–198.
Noordermeer, S. D., Luman, M., & Oosterlaan, J. (2016). A Systematic Review and Meta-analysis of Neuroimaging in Oppositional Defiant Disorder (ODD) and Conduct Disorder (CD) Taking Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Into Account. Neuropsychology review, 26(1), 44–72.
Mahdi, S., Viljoen, M., Massuti, R., Selb, M., Almodayfer, O., Karande, S., de Vries, P. J., Rohde, L., & Bölte, S. (2017). An international qualitative study of ability and disability in ADHD using the WHO-ICF framework. European child & adolescent psychiatry, 26(10), 1219–1231.
Sedgwick, J. A., Merwood, A., & Asherson, P. (2019). The positive aspects of attention deficit hyperactivity disorder: a qualitative investigation of successful adults with ADHD. Attention deficit and hyperactivity disorders, 11(3), 241–253.

กิจกรรมในห้องเรียน

ลองถามเด็กๆว่าพวกเขานั้นรู้เกี่ยวกับ ADHD กันบ้างไหม เเละพวกเขาคิดว่าทำไมมันถึงถูกเรียกว่าโรคสมาธิสั้น

เปิดวิดีโอนี้ในชั้นเรียน

ถามเด็กๆว่า พวกเขาคิดว่าโรคสมาธิสั้นส่งผลกระทบต่อการใช้ชีวิตในสังคมปัจจุบันได้อย่างไรบ้าง เเละอาการของมันส่งผลต่อชีวิตของผู้คนอย่างไร

ตั้งคำถามว่า สังคมจะมีส่วนช่วยผู้ป่วยที่มีอาการสมาธิสั้นให้มีชีวิตที่ดีขึ้นได้อย่างไรบ้าง

ตั้งคำถามว่า ในห้องเรียน หรือโรงเรียนนั้น จะมีส่วนช่วยให้คนที่มีอาการสมาธิสั้นสามารถใช้ชีวิตในรั้วเรียนอย่างราบรื่นได้อย่างไร (อย่างอณุญาติให้เด็กขีดเขียนระหว่างเรียนได้ ใช้ fidget หรือใส่หูฟังระหว่างเรียนได้ เป็นต้น)

TAGS: #adhd #psychology #neuroscience #sproutsschools