Comment réaliser une étude qualitative/ quantitative ?

Ce guide méthodologique répond à un besoin identifié au sein de Handicap International d’une guidance pour les équipes du siège et du terrain impliquées, directement ou indirectement, dans la production et la gestion d’informations dans le cadre d’études ou de recherches (voir encadré).
La gestion de données qualitatives et quantitatives, primaires (= nouvelles) ou secondaires (= préexistantes), est déjà une activité largement menée au sein de l’organisation, et ce dans divers contextes et pour répondre à divers objectifs à l’échelle des projets ou des programmes. Pourtant, les études, et plus particulièrement les recherches, sont généralement mal perçues par les équipes : elles apparaissent trop souvent comme des activités complexes, trop techniques, trop chères, consommatrices de temps et produisant des informations difficilement utilisables pour l’opérationnel. Il est donc essentiel de changer ces idées reçues, de sensibiliser les équipes sur la faisabilité et les conditions de réalisation d’études, et ainsi les encourager à planifier des études de qualité.
Enfin, si la collecte, l’analyse et la valorisation des données sont pratiquées par tous, aucun référentiel méthodologique n’existe au sein de l’organisation. Des documents traitent, pour