3. C : CREATE (หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการเรียนรู้)

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการเรียนรู้ เริ่มเปิดสอนในปีการศึกษา พ.ศ. 2565 โดยขับเคลื่อนควบคู่ไปกับยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ที่ต้องการ สร้างผู้นำ ด้วยการศึกษาและวิจัยระดับโลก คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์เล็งเห็นว่า ความเป็นเลิศทางวิชาการและการวิจัยเป็นหมุดหมายหลักที่สามารถส่งเสริมให้มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์เป็นแหล่งบ่มเพาะนักวิชาการและนักปฏิบัติที่สร้างประโยชน์ต่อสังคมได้อย่างแท้จริง ดังนั้น แนวทางการออกแบบหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ของคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์จึงไม่ได้มุ่งเน้นการผลิตบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถทางทฤษฎีเพียงอย่างเดียว หากแต่ให้ความสำคัญกับการพัฒนานักปฏิบัติที่ใช้ทักษะทางวิชาการในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคม และสามารถนำเสนอทางออกที่เป็นรูปธรรมได้

คุณลักษณะบัณฑิตของหลักสูตร

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการเรียนรู้ มุ่งหวังที่จะบ่มเพาะให้ผู้เรียนเป็นผู้สร้างการเปลี่ยนแปลง (change agent) ที่มีสมรรถนะหลัก (core competency) 4 ประการ หรือ P A C E ซึ่งประกอบไปด้วย

C : CREATE

ความสามารถในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเห็นความเชื่อมโยงของกระบวนการเรียนรู้ของมนุษย์กับวิธีการสร้างนวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้หลายหลายรูปแบบ สามารถสร้างและประเมินศักยภาพนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนานวัตกรรมนั้น ๆ ให้ตอบโจทย์ผู้คนที่อยู่ในบริบทที่แตกต่างกันได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการประยุกต์ใช้ ความรู้เชิงทฤษฎีจากศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของมนุษย์มาออกแบบนวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ อาทิ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ บอร์ดเกม กระบวนการ นิทรรศการ เป็นต้น