Скачать или смотреть ছবির যোগ || আনন্দে গণিত শিখি || গণিত অলিস্পিয়াড || আইডিয়া ৩. ৪ || Math Olympiad || Add photo

আইডিয়া :৩.৪ শিরােনাম : ছবির যােগ
সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু : যােগের ধারণা।

মূলকথা : যােগের শুরুতে শিক্ষার্থীরা একত্র করা বা একসাথে করার ধারণা পায়। নিজেদের কাছে থাকা সহজলভ্য জিনিস একসাথে করে গুণে যােগফল নির্ণয় ও ভূমিকাভিনয়ের মাধ্যমে একসাথে গণনার কাজটি তারা ইতােমধ্যে সম্পন্ন করেছে। এই কাজটিতে তারা অনুরূপ বস্তুর ছবি দেখে ও নিজেরা এঁকে যােগের ধারণা লাভ করবে। শহীদ মিনারে ফুল দেওয়ার গল্পবলা ও ছবির বর্ণনা দিয়ে কাজটি শুরু হবে এবং এরপর ঘটনা থেকে ছবি আঁকানাে ও গণনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা যােগ করা শিখবে।।

উদ্দেশ্য : এই কাজ শেষে শিক্ষার্থীরা যােগ মানে বিভিন্ন বস্তু একত্র করা তা বলতে পারবে। উপকরণ : আঁকানাে বা প্রিন্ট করানাে শহিদ দিবসের ছবি। পূর্বপ্রস্তুতি : ছবি অনুযায়ী একটি গল্প বলার প্রস্তুতি নিয়ে আসুন। গল্পটিতে কোন কোন বিষয়ে গুরুত্ব দিবেন সেটা আগেই নির্ধারণ করে নিন।
কার্যপদ্ধতি:
ধাপ ১
শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তকের ২৬ নম্বর পৃষ্ঠা খুলতে বলুন। শহিদ মিনারের ছবিটি শিক্ষার্থীদের দেখতে বলুন। এরপর শিক্ষার্থীদের মধ্যে দৈবচয়নে ৩-৪ জনকে এই ছবিটি নিয়ে নিজের মত করে গল্প বলতে বলুন। গল্প শেষে উৎসাহ প্রদান করুন।
ধাপ ২ এরপর ছবির সাথে মিলিয়ে নিজেই একটি গল্প বলুন।
গল্পটি এমন হবে
“২১শে ফেব্রুয়ারির শহিদ দিবসের আগেরদিন একটা স্কুলে শহিদ মিনার বানানাে হয়। ম্যাডাম সবাইকে পরদিন শহিদ মিনারে ফুল দেওয়ার জন্য ফুল নিয়ে আসতে বলেন। দিপু আর ইমা দুই ভাইবােন। দিপু দ্বিতীয় শ্রেণিতে এবং ইমা ১ম শ্রেণিতে পড়ে। দিপু আর ইমা বাবাকে গিয়ে পরদিন শহিদ মিনারে ফুল দেওয়ার কথা বলে। ফুল দেওয়ার জন্য তাদের বাবা দিপুকে ৩টি আর ইমাকে ৪টি গােলাপফুল এনে দেন। পরদিন সকালে সবার আগে দিপু আর ইমা
তাদের ফুলগুলাে শহিদ মিনারে দেয় এবং শহিদদের প্রতি শ্রদ্ধা জানায়।

ধাপ 3 শিক্ষার্থীরা মনােযােগ দিয়ে গল্পটি শুনেছে কিনা সেটি যাচাই এর জন্য দিপুর কাছে কতটি গােলাপ ফুল ছিল সেটি
শিক্ষার্থীদের কাছে জানতে চান। তারা ছবি থেকে গুনে উত্তর দিবে। পরে শিক্ষার্থীদের কাছে জানতে চান ইমার কাছে
কতগুলাে গােলাপ ফুল ছিল এবং শিক্ষার্থীরা একইভাবে ছবি থেকে গুণে সেটির উত্তর দিবে।

ধাপ ৪ এবার দিপু ও ইমার কাছে একত্রে কতগুলাে গােলাপফুল ছিল সেটি জানতে চান। শিক্ষার্থীদের বলুন, ছবি থেকে গুণে
উত্তর দিতে। শিক্ষার্থীরা ছবি থেকে গুণে মােট ফুলের সংখ্যা জানাবে। এরপর সবাইকে বলুন দিপুর ৩টি ফুল আর
ইমার ৪টি ফুল একত্রে ৭টি ফুল।।

মূল্যায়ন ও যাচাই : কিছু ছােট ছােট যােগ এর সমস্যা (যােগফল ২০ এর চেয়ে কম) শিক্ষক বাের্ডে লিখবেন শিক্ষার্থীরা ছবি এঁকে সমাধান করবে। সম্ভাব্য সমস্যা : ৫+৩, ২+৭, ৩+৬, ৬+২, ৩+৪

আরও কিছু বিকল্প : শিক্ষার্থীরা চেষ্টা করলে খুব সহজ কৌশল অবলম্বনের মাধ্যমে ছবি আঁকতে পারে। ছবিগুলাে বাস্তব জিনিসের মত জীবন্ত না হলেও প্রতীকী ছবি হিসেবে বেশ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে। কিছু সহজ কৌশলের মাধ্যমে ফুল, সূর্য, মােমবাতি, হাসিমুখ, চাঁদ এসব ছবি আঁকানাে যায়। শিক্ষার্থীরা নিজেরা ফুলের ছবি এঁকে এরপর গুনার কাজটা করতে পারে।