Aula 4 -

Ministrante: Ivan Claudio Pereira Siqueira (professor da Escola de Comunicação e Artes da USP)
Data: 5 de agosto de 2021

Em decorrência da pandemia de Covid-19 e de um impensável cenário de fechamento de escolas no Brasil por mais de um ano, acumulam-se problemas antigos e novos relacionados à conectividade, à aprendizagem, à motivação e à possibilidade de elevadíssimas taxas de evasão escolar. Esses desafios são perpassados pela necessidade de inclusão educacional e pela busca de ressignificação do sentido social da instituição escolar no crescente processo de digitalização e de incremento de tecnologias digitais. Ainda que os problemas sejam complexos, há possibilidades pedagógicas ainda pouco exploradas entre nós que podem ampliar a inclusão social por meio de metodologias que incorporem criticamente novas tecnologias digitais e procedimentos, a exemplo da gamificação, da computação desplugada, das artes. A preparação didática, o processo de ensino-aprendizagem e o seu monitoramento pelos docentes têm à disposição um conjunto de artefatos e de técnicas que podem facilitar o atingimento dos objetivos educacionais respeitando as necessidades especiais, os diferentes ritmos de aprender e as culturas e idiossincrasias locais.

Acesse os slides da apresentação neste link: https://bit.ly/3D4IB0G.

Mais informações sobre o Curso Políticas Públicas e a Qualidade da Educação Brasileira: https://rp.iea.usp.br/catedra

00:08 Abertura
06:55 Ivan Siqueira
55:50 Perguntas

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