Ursachen für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen

Was sind Lernbehinderung, Lernstörungen und Lernschwierigkeiten und wie hängen diese Begriffe mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen zusammen. Markus Gebhardt nennt hierfür die verschiedenen Ansichten und Konzepte der jeweiligen Zeit.
Veröffentlicht am 22.01.2021

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▬ Inhalt ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
00:00 Einführung
00:30 Ursachen: Ebenen
04:14 Ursachenzuschreibung in den 70er-Jahren
05:21 Definition der Lernbehinderung nach Kanter (1974)
09:34 KMK 1972
12:53 KMK 2019
20:33 Ursachen: Schulische Anforderungen
21:56 PISA 2012: Oversample Förderschule
25:57 Literatur & Verabschiedung

▬ Literatur ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Bleidick, U. (1968). Über Lernbehinderung. Begriffliche und psychodiagnostische Überlegungen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 19, 449- 464.
KMK (2019). Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt LERNEN.
Verfügbar unter: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien...
Müller, K., Prenzel, M., Sälzer, C., Mang, J., Heine, J. & Gebhardt, M. (2017). Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab? Verfügbar unter: https://www.researchgate.net/profile/...

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