Gestire la DAD in "presenza": strategie per includere - webinar

Si può garantire l’efficacia didattica progettando lezioni che prevedano una reale sinergia e interazione tra gli studenti e studentesse presenti in classe e quelli/e che sono in didattica a distanza?

La situazione sanitaria, negli ultimi due anni, ha imposto ai docenti italiani una vera rivoluzione relativamente al proprio modo di agire la didattica. Molte sono state le perplessità legate alla possibilità di gestire le lezioni a distanza, i momenti di valutazione, le interazioni con la classe.

In questo webinar condividiamo con voi alcune riflessioni sul come le tecnologie possano costituire una valida risorsa per gestire la situazione contingente legata alla pandemia. Lo faremo nella piena consapevolezza che la logica della lezione in presenza non può - e non deve- essere replicata a distanza, ma può essere riprogettata per rendersi realmente efficace dal punto di vista pedagogico e didattico.

Interagiremo insieme a voi per conoscere i vostri vissuti e condividere possibili strategie di intervento, sempre considerando come paradigma teorico-operativo di riferimento, il modello internazionale dello Universal Design for Learning.

Con: Carolina Tironi e Gianni ferrarese, Inclusion & Technology Experts di FEM.