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‘일방적 강의’ 갇힌 한국 대학… 대학교육을 움직이는 숨은 동력

한국교육개발원KEDI

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Описание к видео ‘일방적 강의’ 갇힌 한국 대학… 대학교육을 움직이는 숨은 동력

『KEDI Brief』 제16호 "대학교육 혁신의 숨은 동력: 동료교원과 인센티브"
김지하 한국교육개발원 선임연구위원

대학 교육혁신이 강조되는 이 시점, 실제 혁신의 주체는 교원입니다.
이번 브리프 제16호에서는 교원의 업무시간과 교육활동 비중,
혁신적 교육방법 활용 실태와 그 요인을 분석했습니다.

연구 결과, 교육·연구 인센티브와 동료 교원의 혁신 분위기는
혁신적 교수법 확산을 이끄는 핵심 요인이었지만,
정년트랙 안정성, 대학 규모, 연령 등은 오히려 제약 요소로 작용했습니다.

정부의 하향식 지원보다 동료효과와 합리적 인센티브 체계가
대학 혁신을 실질적으로 움직이는 힘임을 보여줍니다.

🎬 영상 속 주요 메시지
✔ 교원 업무시간 중 교육 비중은 연구보다 2.2배 높음
✔ 혁신적 교육방법 ‘자주 활용’ 교원은 47%에 불과
✔ 비전임·비정년 교원이 혁신 교수법을 더 적극적으로 활용
✔ 동료효과와 인센티브는 혁신의 숨은 동력

📎 영상과 함께, 대학교육 혁신의 실질적 동력을 살펴보세요.
📍 원문 보기: 한국교육개발원 홈페이지(https://www.kedi.re.kr/)

#KEDIBrief #대학교육혁신 #교원정책

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