ทฤษฏีพหุปัญญา (Multiple Intelligences)

ค้นพบตัวเอง ค้นพบอาชีพ โจทย์ยากของเด็กวันนี้ ก่อนจะเป็นโจทย์ใหญ่ในวันหน้า

“เราชอบเรียนอะไร เราถนัดหรือทำงานแบบไหนได้ดี อะไรคืออาชีพที่เราใฝ่ฝันที่จะทำเมื่อเราโตขึ้น” คำถามเหล่านี้เป็นโจทย์ยากสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อผลการเรียนเป็นบรรทัดฐานหลักที่ใช้วัดความสามารถของนักเรียน เด็กจึงมองตัวเองในมุมที่จำกัด ศักยภาพ หรือความสนใจด้านอื่นๆ ที่ไม่ปรากฎในผลการเรียนมักถูกมองข้ามหรือ ไม่ได้รับความใส่ใจ

เมื่อเด็กต้องเลือกทางเดินที่จะเรียนต่อ ว่าจะเรียนสายวิทย์ สายศิลป์ สายอาชีวะฯลฯ โดยไม่มีความชอบของตัวเองเป็นที่ตั้ง โอกาสที่จะเลือกตามความเห็นของคนรอบข้าง ตามกระแสนิยม หรือ เลือกไปโดยไม่เห็นความเชื่อมโยงกับผลที่ตามมาก็เกิดขึ้นได้ ส่งผลให้ทุกวันนี้ มีเรื่องราวของคนที่เสียโอกาสเรียนในสิ่งที่พบภายหลังว่ารักที่จะทำ หรือ คนที่อยู่ในอาชีพที่ตนไม่ได้รัก และตลาดงานที่ขาดผู้มีความสามารถจะทำได้ดี อยู่มากมาย ซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุของความไม่ลงตัวระหว่างผลผลิตจากระบบการศึกษาและความต้องการในตลาดงาน