Ein Portfolio als Steuerungs- und Lenkungsinstrument meines Lernprozesses

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Es geht um die Darlegung und Erklärung eines Portfolio-Typs, der als Instrument bzw. Medium der eigenen Steuerung und Lenkung mancher Lernprozesse einsetzbar ist. Es geht nicht darum einen ganz bestimmten Typ Portfolio vorzustellen, sondern lediglich Rahmen zu schaffen, die es ermöglichen, dass Studierende einzeln oder auch als Gruppe ihre eigenen Portfolios anhand von drei Prinzipien – Transparenz, Partizipation, Kommunikation – entwerfen, (weiter)entwickeln und für ihren eigenen Lernprozess als hilfreich entdecken.

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