Скачать или смотреть # حل تدريبات لا النافية للجنس الصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني من كتاب الأضواء ٢٠٢٦

لا النافية للجنس هي إحدى أنواع "لا" في اللغة العربية، وتُسمى أيضًا "لا" النافية للواحد والجنس.
تأتي لنفي جنس الشيء بالكلية، أي نفي أي فرد من أفراد ذلك الجنس عن الوجود أو عن الصفة المذكورة.
أهم خصائصها:
1. تدخل على الجملة الاسمية فتكون كالناسخ، ترفع المبتدأ ويُسمى اسمها، وتنصب الخبر ويُسمى خبرها.
مثل:
· لا إلهَ إلا الله → "إله": اسم لا مبني على الفتح في محل نصب.
والخبر محذوف تقديره "موجود"، والتقدير: لا إلهَ موجودٌ إلا الله.
2. يجب أن يكون اسمها نكرة غالبًا، ومفردًا (أي لا يكون جمعًا ولا مثنى).
مثل:
· لا طالبَ علمٍ مقصرٌ → "طالب": اسم لا منصوب، و"مقصر": خبرها مرفوع.
· لا صديقََ كاذبٍ أمينٌ → نفي جنس الصديق الكاذب عن صفة الأمانة.
3. إذا دخلت على نكرة موصوفة فإنها تَنْصِب الاسم فقط (الموصوف) ويبقى الخبر مرفوعًا.
مثل:
· لا رجلَ عالمٍ جاهلٌ → "رجل": اسم لا منصوب، "جاهل": خبرها مرفوع.
4. يمكن حذف خبرها إذا فهم من السياق:
مثل: لا بأسَ (أي لا بأس موجودٌ أو كائن).
5. لا النافية للجنس لا تدخل على المعرفة (لا على "الـ" التعريف)، لأنها تنفي الجنس كله، فلا يمكن نفي معرفة.
فقولك: "لا الرجل في الدار" خطأ إذا أردت لا النافية للجنس، بل هي هنا "لا النافية للوحدة" التي تعمل عمل "ليس".
تأثيرها الإعرابي:
· ترفع الخبر (إذا كان ظاهرًا بعد الاسم).
· تنصب الاسم (الاسم الواقع بعدها مباشرة).
· إذا كان الاسم مضافة إلى ما بعده (مضافًا ومضافًا إليه)، يُنصب المضاف ويُجر المضاف إليه.
مثل: لا طالبَ علمٍ مقصرٌ.
مقارنة سريعة بين "لا" النافية للجنس و"لا" النافية للوحدة:
النوع الاسم بعدها عملها مثال
لا النافية للجنس نكرة تنصب الاسم وترفع الخبر لا كسولَ ناجحٌ
لا النافية للوحدة معرفة أو نكرة لا تعمل (تكون أداة نفيس فقط) أو تعمل عمل "ليس" في بعض الأساليب القديمة لا الرجلُ هنا – لا طالبٌ مقصرًا (أسلوب قديم)
مثلة توضيحية:
1. لا ماءَ في الإناء → نفي وجود جنس الماء في الإناء.
2. لا طالبَ علمٍ جاهلٌ → نفي صفة الجهل عن جنس طالب العلم.
3. لا حياةَ لمن تنادي → نفي حياة (جنس الحياة) عن الشخص المنادى.
فهي من أدوات النفي القوية التي تنفي الجنس نفيًا كليًا، وتحتاج إلى اسم نكرة بعدها مباشرة لتنصبه، ثم تخبر عنه بخبر مرفوع.
تحيا مصر # تحيا مصر # تحيا مصر #