Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas Matematika SMA Negeri 1 Batam

Dengan pembelajaran berdiferensiasi, ada empat tahapan pelaksanaan. Yaitu menetapkan tujuan pembelajaran, memetakan kebutuhan belajar siswa di kelas, menentukan strategi dan alat penilaian, dan menentukan kegiatan pembelajaran. Pada video ini, pembelajaran dengan strategi diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk yang dihasilkan pada kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat tersampaikan keunikan atau perbedaan dari segi kesiapan dan profil belajarnya (gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik), serta peserta didik juga dapat mengekspresikan apa yang dihasilkan dalam pembelajaran. Produk yang dihasilkan bisa berupa komik, video, games, infografis dan lain-lain. Kondisi ruang belajar menjadi menyenangkan, peserta didik bebas menyalurkan minatnya, sehingga peserta didik lebih aktif, semangat dan kreatif. Setiap peserta didik mempunyai kelebihan masing-masing, tugas kita sebagai gurulah yang menggali, memberikan ruang dan kesempatan agar potensinya berkembang dengan baik sehingga mendapatkan hasil belajar yang maksimal. #merdekabelajar #guruberbagi #praktikbaik #HGN2022 #ApresiasiGTK2022 #matematika #pembelajaranberdiferensiasi