Скачать или смотреть Fazendo cerâmica na escola - Making ceramics at school

O uso de casca de arroz carbonizada como antiplástico na pasta cerâmica em substituição a outros antiplásticos

Using carbonized rice husk as an antiplastic in ceramic paste replacing other antiplastics

Clarice Bianchezzi (CESP/UEA) – Brasil
Adriano Márcio dos Santos (CESP/UEA) – Brasil

Through a university extension project focused on heritage education, we have sought, since 2023, to include the theme of archaeological heritage in the daily lives of schools in the city of Parintins, developing activities involving molding and decorating ceramics. In the preparation of the ceramic paste, we are using carbonized rice husk, which replaces the most well-known antiplastic in the region, which is the bark of a tree found in the Amazon region that is threatened with extinction. This type of antiplastic has yielded good results, ensuring a good paste for handling and a ceramic that is resistant to handling in relation to the object produced. The activities of interaction with elementary school students in public schools have provided, in addition to heritage education, opportunities for reflection on sustainability and the use of organic waste, such as rice husks, in the production of artisanal ceramics. The project has been well received in schools, generating debates in which archaeological heritage and the know-how of making ceramics have sparked students' interest in the indigenous history of this location and the Amazon region.

Keywords: Heritage education; Archaeological heritage; Ceramics; Antiplastic; Carbonized rice husk
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Através de um projeto de extensão universitária voltado para educação patrimonial temos buscado, desde 2023, colocar o tema do patrimônio arqueológico no cotidiano das escolas do município de Parintins, desenvolvendo atividades de moldagem e decoração de cerâmica. Na preparação da pasta cerâmica estamos usando casca de arroz carbonizada, que substitui o antiplástico mais conhecido na região que é a casca de uma árvore presente na região amazônica que se encontra ameaçada de extinção. Esse tipo de antiplástico tem dado bons resultados, garantido uma boa pasta para manuseio e uma cerâmica resistente no manuseio em relação quando objeto produzido. As atividades de interação com os alunos da educação básica, em escolas públicas, têm oportunizado, além da educação em patrimônio, a reflexão sobre a sustentabilidade e aproveitamento de resíduos orgânicos, como a casca de arroz, na produção da cerâmica artesanal. O projeto tem tido boa recepção nas escolas gerando debates em que o patrimônio arqueológico e o saber fazer cerâmica tem despertado o interesse dos estudantes pela história indígena desta localidade e região amazônica.

Palavras-chave: Educação patrimonial; Patrimônio arqueológico; Cerâmica; Antiplástico; Casca de arroz carbonizada