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लेखनीय
आपके घर की किसी परंपरा
के बारे में घर के बुजुर्गों से
जानकारी प्राप्त कीजिए ।
वह परंपरा उचित है या
अनुचित, इसपर अपना मत
शब्दांकित कीजिए ।
संभाषणीय
दहेज एक अभिशाप’
विषय पर चर्चा कीजिए ।
श्रवणीय
विवाह में गाए जाने वाले
पारंपरिक मंगल गीत
सुनिए तथा सुनाइए
पठनीय
पाठ में आए अंग्रेजी शब्द पढ़िए
और शब्दकोश की सहायता से
उनका हिंदी में अनुवाद कीजिए ।
सूचना के अनुसार कृतियाँ कीजिए ः-
(१) संजाल पूर्ण कीजिए ः
(२) कृति पूर्ण कीजिए ः
१.
व्यावसायिक शिक्षा के नाम
पढ़ना
२. शब्दयुग्म पूर्ण कीजिए ः
पढ़े- .........., सभा- ..........,
पेंटिंग- .........., सीधा- ..........,
सीना
समझना
चाहना
२. शास्त्रीय संगीत में प्रयुक्त वाद्यों के नाम
(३) गोपाल प्रसाद की दृष्टि में बहू ऐसी हो ः
(4) कारण लिखिए ः
१. बाप-बेटे चौंक उठे -
२. उमा को चश्मा लगा -
३. रामस्वरूप ने हारमोनियम उठाकर लाने को कहा -
4. उमा को गुस्सा आया -
रिश्ते
रामस्वरूप-उमा
नौकर-मालिक
पति-पत्नी
शंकर-गोपाल
प्रसाद
(5) सूचनानुसार लिखिए ः
१. कृदंत बनाइए ः
सुनी-पढ़ी अंध
विश्वास की किसी घटना मंे निहित आधारहीनता और अवैज्ञानिकता का विश्लेषण
करके
लिखिए ।
स्वाध्याय
भाषा बिंदु
(१) निम्नलिखित वाक्यों में आए हुए अव्ययों को रेखांकित कीजिए और उनके भेद दिए गए स्थान पर लिखिए ः
(२) पाठ में प्रयुक्त अव्यय छाँटिए और उनसे वाक्य बनाकर लिखिए ः
(३) नीचे आकृति मंे दिए हुए अव्ययों के भेद पहचानकर उनका अर्थपूर्णस्वतंत्र वाक्यों मंे प्रयोग कीजिए ः
भाषा बिंदु
वाक्य
अव्यय भेद
® गाय को घर के सामने खूँटे से बांॅधा ।
® वह उठा और घर चला गया ।
® अरे ! गऊशाला यहाँ से दो किलोमीटर दूर है ।
® वह भारी कदमों से आगे बढ़ने लगा ।
® उन्होंने मुझे धीरे-धीरे हिलाना शुरू किया ।
® मुझे लगा कि आज फिर कोई दुर्घटना होगी ।
® वाह-वाह ! खूब सोचा आपने !
® चाची, माँ के पास चली गई ।
--(२) पाठ में प्रयुक्त अव्यय छाँटिए और उनसे वाक्य बनाकर लिखिए ः
क्रियाविशेषण अव्यय
१. --------- २. --------- वाक्य =
® संबंधसूचक अव्यय
१. --------- २. --------- वाक्य =
® समुच्चयबोधक अव्यय
१. --------- २. --------- वाक्य =
® विस्मयादिबोधक अव्यय
१. ---------- २. ----------वाक्य =
उपयोजित लेखन
अपने परिसर में विद्यार्थियों के लिए ‘योगसाधना शिविर’ का
आयोजन करने हेतु आयोजक के नाते विज्ञापन तैयार कीजिए ।
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