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  • @profesorjuanalbertohdzncs
  • 2026-02-20
  • 22
๐„๐ญ๐š๐ฉ๐š๐ฌ ๐๐ž ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ข๐ณ๐š๐œ๐ข๐จฬ๐ง. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ–. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
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ะฃ ะฝะฐั ะฒั‹ ะผะพะถะตั‚ะต ัะบะฐั‡ะฐั‚ัŒ ะฑะตัะฟะปะฐั‚ะฝะพ ๐„๐ญ๐š๐ฉ๐š๐ฌ ๐๐ž ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ข๐ณ๐š๐œ๐ข๐จฬ๐ง. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ–. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ. ะธะปะธ ะฟะพัะผะพั‚ั€ะตั‚ัŒ ะฒะธะดะตะพ ั ัŽั‚ัƒะฑะฐ ะฒ ะผะฐะบัะธะผะฐะปัŒะฝะพะผ ะดะพัั‚ัƒะฟะฝะพะผ ะบะฐั‡ะตัั‚ะฒะต.

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En este video se explican las etapas de la socializaciรณn: primaria, secundaria y resocializaciรณn, un tema fundamental para comprender cรณmo las personas aprenden normas, valores y comportamientos dentro de la sociedad, y que suele aparecer en el EXANI-II.

A lo largo de la clase se analiza cรณmo la socializaciรณn primaria se desarrolla en los primeros aรฑos de vida, principalmente en el entorno familiar; cรณmo la socializaciรณn secundaria ocurre en espacios como la escuela, grupos sociales y medios de comunicaciรณn; y cรณmo la resocializaciรณn implica la adopciรณn de nuevas normas y roles en contextos de cambio significativo. Todo se explica con ejemplos claros y aplicables a reactivos tipo examen.

El contenido fue desarrollado por una experta en Ciencias Sociales, con un enfoque estructurado y didรกctico que facilita la comprensiรณn y memorizaciรณn de los conceptos clave.

๐ŸŽฏ ๐€๐ฅ ๐Ÿ๐ข๐ง๐š๐ฅ๐ข๐ณ๐š๐ซ ๐ž๐ฌ๐ญ๐ž ๐ฏ๐ข๐๐ž๐จ ๐ฉ๐จ๐๐ซ๐šฬ๐ฌ:
โ€ข Diferenciar las etapas de la socializaciรณn
โ€ข Identificar ejemplos de socializaciรณn primaria, secundaria y resocializaciรณn
โ€ข Comprender su importancia en la formaciรณn del individuo
โ€ข Resolver reactivos del EXANI-II relacionados con teorรญa social

๐ŸŽฅ ๐’๐จ๐›๐ซ๐ž ๐ฅ๐š ๐ฌ๐ž๐ซ๐ข๐ž:
Este video forma parte del Mรณdulo de Ciencias Sociales para EXANI-II, diseรฑado para fortalecer tu preparaciรณn con explicaciones claras y enfocadas al examen.

๐Ÿ“š ๐ˆ๐๐ž๐š๐ฅ ๐ฉ๐š๐ซ๐š:
โ€ข Aspirantes al EXANI-II
โ€ข Estudiantes de nivel medio superior
โ€ข Personas que desean reforzar fundamentos de sociologรญa

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๐Ÿ”” ๐’๐ฎ๐ฌ๐œ๐ซ๐ขฬ๐›๐ž๐ญ๐ž y activa las notificaciones para no perderte los siguientes temas del mรณdulo.

ะšะพะผะผะตะฝั‚ะฐั€ะธะธ

ะ˜ะฝั„ะพั€ะผะฐั†ะธั ะฟะพ ะบะพะผะผะตะฝั‚ะฐั€ะธัะผ ะฒ ั€ะฐะทั€ะฐะฑะพั‚ะบะต

ะŸะพั…ะพะถะธะต ะฒะธะดะตะพ

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    6 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
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    11 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
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    6 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
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    11 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
  • If you laugh, you're fluent.
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    1 ะดะตะฝัŒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะงะตั€ะตะท 10 ะปะตั‚ ะฑะตัะฟะปะฐั‚ะฝะพะณะพ ัˆะบะพะปัŒะฝะพะณะพ ะพะฑั€ะฐะทะพะฒะฐะฝะธั ะฝะต ะฑัƒะดะตั‚? ะะปะตะบัะตะน ะกะฐะฒะฒะฐั‚ะตะตะฒ ัƒ ะ”ะผะธั‚ั€ะธั ะšะพะฟะฐะฝั†ะตะฒะฐ
    ะงะตั€ะตะท 10 ะปะตั‚ ะฑะตัะฟะปะฐั‚ะฝะพะณะพ ัˆะบะพะปัŒะฝะพะณะพ ะพะฑั€ะฐะทะพะฒะฐะฝะธั ะฝะต ะฑัƒะดะตั‚? ะะปะตะบัะตะน ะกะฐะฒะฒะฐั‚ะตะตะฒ ัƒ ะ”ะผะธั‚ั€ะธั ะšะพะฟะฐะฝั†ะตะฒะฐ
    8 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
  • ะžะฑะฒะธะฝะธั‚ะตะปัŒะฝะพะต ะทะฐะบะปัŽั‡ะตะฝะธะต
    ะžะฑะฒะธะฝะธั‚ะตะปัŒะฝะพะต ะทะฐะบะปัŽั‡ะตะฝะธะต
    17 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะ ะฐะบะตั‚ะฝั‹ะน ัƒะดะฐั€ ะกะจะ ะฟะพ ั€ะพััะธัะฝะฐะผ? / ะ’ะทั€ั‹ะฒั‹ ะฒ ัั‚ะพะปะธั†ะต
    ะ ะฐะบะตั‚ะฝั‹ะน ัƒะดะฐั€ ะกะจะ ะฟะพ ั€ะพััะธัะฝะฐะผ? / ะ’ะทั€ั‹ะฒั‹ ะฒ ัั‚ะพะปะธั†ะต
    14 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะžะŸะะกะะซะ• ะ›ะžะ’ะฃะจะšะ˜ ะ”ะ›ะฏ ะ˜ะะžะกะขะ ะะะฆะ•ะ’ ะ’ ะฏะŸะžะะ˜ะ˜! ะงะตะณะพ ัั‚ะพะธั‚ ะพะฟะฐัะฐั‚ัŒัั ั‚ัƒั€ะธัั‚ะฐะผ
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    3 ั‡ะฐัะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • French Paris Chanson๐ŸŽผUn Voyage Romantique Entre Mรฉlodies Douces et ร‰motions Sous le Ciel de Paris ๐Ÿ‡ซ๐Ÿ‡ท
    French Paris Chanson๐ŸŽผUn Voyage Romantique Entre Mรฉlodies Douces et ร‰motions Sous le Ciel de Paris ๐Ÿ‡ซ๐Ÿ‡ท
    2 ะผะตััั†ะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะŸะพัะปะตะดะฝัั ะฒะพะทะผะพะถะฝะพัั‚ัŒ ะžะขะšะะ—ะะขะฌะกะฏ ะพั‚ ะฐะฒั‚ะพะผะฐั‚ะธั‡ะตัะบะธั… ัะฟะธัะฐะฝะธะน
    ะŸะพัะปะตะดะฝัั ะฒะพะทะผะพะถะฝะพัั‚ัŒ ะžะขะšะะ—ะะขะฌะกะฏ ะพั‚ ะฐะฒั‚ะพะผะฐั‚ะธั‡ะตัะบะธั… ัะฟะธัะฐะฝะธะน
    4 ั‡ะฐัะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐ƒ๐ž๐Ÿ๐ข๐ง๐ข๐œ๐ข๐จฬ๐ง ๐ฒ ๐œ๐š๐ซ๐š๐œ๐ญ๐ž๐ซ๐ขฬ๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐š๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐ฌ๐ž๐ซ ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ”. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐ƒ๐ž๐Ÿ๐ข๐ง๐ข๐œ๐ข๐จฬ๐ง ๐ฒ ๐œ๐š๐ซ๐š๐œ๐ญ๐ž๐ซ๐ขฬ๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐š๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐ฌ๐ž๐ซ ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ”. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    11 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
  • ะ•ัะปะธ ัƒ ั‚ะตะฑั ัะฟั€ะพัะธะปะธ ยซะšะฐะบ ั‚ะฒะพะธ ะดะตะปะฐ?ยป โ€” ะะ• ะ“ะžะ’ะžะ ะ˜! ะขั‹ ั‚ะตั€ัะตัˆัŒ ัะฒะพัŽ ัะธะปัƒ | ะ•ะฒั€ะตะนัะบะฐั ะผัƒะดั€ะพัั‚ัŒ
    ะ•ัะปะธ ัƒ ั‚ะตะฑั ัะฟั€ะพัะธะปะธ ยซะšะฐะบ ั‚ะฒะพะธ ะดะตะปะฐ?ยป โ€” ะะ• ะ“ะžะ’ะžะ ะ˜! ะขั‹ ั‚ะตั€ัะตัˆัŒ ัะฒะพัŽ ัะธะปัƒ | ะ•ะฒั€ะตะนัะบะฐั ะผัƒะดั€ะพัั‚ัŒ
    2 ะผะตััั†ะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐“๐ข๐ฉ๐จ๐ฌ ๐๐ž ๐œ๐จ๐ง๐จ๐œ๐ข๐ฆ๐ข๐ž๐ง๐ญ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ.๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐“๐ข๐ฉ๐จ๐ฌ ๐๐ž ๐œ๐จ๐ง๐จ๐œ๐ข๐ฆ๐ข๐ž๐ง๐ญ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ.๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    2 ะฝะตะดะตะปะธ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะฃะบั€ะฐะธะฝัะบะธะน ั„ั€ะพะฝั‚ - ัะบัั‚ั€ะตะฝะฝั‹ะต ะฟะตั€ะตะณะพะฒะพั€ั‹. ะ—ะตะปะตะฝัะบะพะผัƒ ะพั‚ะบะฐะทะฐะปะธ ะฒัะต. 03.03.26 ะกะฐะฝั ะฒะพ ะคะปะพั€ะธะดะต
    ะฃะบั€ะฐะธะฝัะบะธะน ั„ั€ะพะฝั‚ - ัะบัั‚ั€ะตะฝะฝั‹ะต ะฟะตั€ะตะณะพะฒะพั€ั‹. ะ—ะตะปะตะฝัะบะพะผัƒ ะพั‚ะบะฐะทะฐะปะธ ะฒัะต. 03.03.26 ะกะฐะฝั ะฒะพ ะคะปะพั€ะธะดะต
    3 ั‡ะฐัะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะฏะฟะพะฝัะบะฐั ัะธัั‚ะตะผะฐ ะพั‚ะบะฐะทะฐ ะพั‚ ะปัŽะฑะพะน ะฒั€ะตะดะฝะพะน ะฟั€ะธะฒั‹ั‡ะบะธ โ€” ะผะตั‚ะพะด ะšะฐะนะดะทะตะฝ
    ะฏะฟะพะฝัะบะฐั ัะธัั‚ะตะผะฐ ะพั‚ะบะฐะทะฐ ะพั‚ ะปัŽะฑะพะน ะฒั€ะตะดะฝะพะน ะฟั€ะธะฒั‹ั‡ะบะธ โ€” ะผะตั‚ะพะด ะšะฐะนะดะทะตะฝ
    2 ะดะฝั ะฝะฐะทะฐะด
  • ะž ะฝะฐั
  • ะšะพะฝั‚ะฐะบั‚ั‹
  • ะžั‚ะบะฐะท ะพั‚ ะพั‚ะฒะตั‚ัั‚ะฒะตะฝะฝะพัั‚ะธ - Disclaimer
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