Autism Albastru - De ce țipă sau plâng copiii cu autism? (psh. Daniela Martinescu)

Functional -- cauza, functia comportamentului.
FUNCTIILE COMPORTAMENTELOR
Atrage atentia
Scapa / evita situatii, sarcini
Obtine beneficii

Cum scad aceste comportamente:
Cand copilul vrea sa atraga atentia, manifestand un comportament neadecvat:
1. Nu-I dau atentie cand o cere manifestandu-se prin comportamente neadecvate (tipa, plange, arunca cu obiecte, foloseste cuvinte urate etc) * atentie -- atentie
2. Il invat sa ceara adecvat atentie.
Cand copilul vrea sa scape / evite sarcini, manifestand un comportament neadecvat: scape - scape
1. Nu-I permit sa lase sarcina nerezolvata, promptandu-l fizic sa indeplineasca sarcina.
2. Il invat sa refuze adecvat, sa ceara pauza, sa ceara ajutor, etc.
Cand copilul vrea sa obtina beneficii, manifestand un comportament neadecvat:
1. Nu-I dau beneficiile pe care le cere manifestand comportamente negative. Si daca I se spune copilului ca nu se poate juca la computer inainte de teme, acest lucru trebuie respectat.
2. Beneficiile se primesc intotdeauna DUPA comportamente pozitive.


FUNCTIILE COMPORTAMENTELOR
Atrage atentia
Scapa / evita situatii, sarcini
Obtine beneficii
Autostimulare
Cand copilul vrea sa obtina un efect de autostimulare, manifestand un comportament neadecvat:
Transformarea unui comportament negativ autostimulator intr-un comportament socialadecvat;
Intreruperea comportamnetului cand este posibil;
Conditionarea comportamentului cat imp si/sau spatiu.