Парадоксы мозга. Работает ли нейрокоучинг и нейролингвистика

Нейропсихология, неврология, нейропсихиатрия – все это разделы клинической практики, они широко известны и давно применяются.

1. Возможно ли применение инструментов, которые используются для лечения, выстраивания компенсаторных связей, для помощи людям, страдающим различными нарушениями функций мозга, для работы в коучинге и психологическом консультировании?

2. Возможно ли рассмотреть психологическую проблему человека как некий сбой ассоциативной функции головного мозга?

3. Какие инструменты из нейропсихологической практики можно перенести на работу со здоровым человеком, а какие нет?

4. Есть ли специфический инструментарий для работы с талантливыми детьми в нейронауках?

5. Как нейролингвистика может быть использована в современных коучинговых и консультативных практиках?

Обсудим эти темы на мероприятии:

1. Что такое психологическая проблема с точки зрения нейропсихологии и нейрокоучинга
2. С какого возраста и какие инструменты нейрокоучинга применимы к детям
3. Теория нерешаемых задач Эйнштейна в контексте работы мозга
4. Современные нейропрактики в развитии талантов
5. Нейрохакинг

Присоединяйтесь к программе "Нейрокоучинг и нейропсихология. Современные подходы в нейролингвистике": https://inpsycho.ru/additional_educat...