História da Ciência para o Ensino

Como a história nos ajuda compreender a ciência? Como a ciência se relaciona com a sociedade? O olhar através da lente histórica nos permite compreender esses e outros aspectos. Neste vídeo, o professor do Instituto de Física da USP (IFUSP) e historiador da ciência Ivã Gurgel compartilha a importância de conhecer e interpretar as relações entre ciência e sociedade. Dê o play e confira.

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Confira o currículo dele em http://lattes.cnpq.br/2315844649289135



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A Revolução Industrial no século XIX, as grandes guerras no século XX e a chegada do homem à Lua em 1969, são alguns dos exemplos de acontecimentos históricos que influenciaram diretamente a produção científica.

Aprender sobre a natureza da ciência a partir do ponto de vista histórico permite que sejam levantadas questões importantes, correlacionando-as com o contexto em que um avanço científico tenha ocorrido e viabiliza o debate sobre como a ciência se desenvolve, quais são seus limites e as características da epistemologia do saber científico.

Inserir a História da Ciência no ensino permite que o conhecimento científico se amplifique e se democratize. A partir do conhecimento da história e de alguns dos aspectos sociais que estimularam o avanço científico pode-se criar um vínculo de identidade com a ciência, estimulando jovens estudantes a se apropriarem do conhecimento como parte de sua cultura, e não considerá-la algo restrito a um grupo de especialistas.

Como aprender física através desse ponto de vista histórico? Para abordar essa e outras questões, convidamos nosso professor Ivã Gurgel para compartilhar a relevância dessa abordagem histórica aplicada a todos os âmbitos do ensino, do básico ao superior.
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Música:
Brushed Bells In The Wind de Daniel Birch. Licenciada sob Attribution-NonCommercial License.