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Le plus-que-parfait - CM1 - CM2 - 6ème - Leçon vidéo
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Rappelons d’abord la valeur de ce temps. Le plus que parfait utilisé avec un autre temps du passé permet d’exprimer l’antériorité d’une action par rapport à une action passée.
Voyons ceci à travers un exemple : il m’a annoncé qu’il l’avait déjà rencontré.
Cela signifie qu’il l’avait déjà rencontré auparavant,
On utilise donc le plus-que parfait pour l’action passée la plus lointaine et le passé composé pour l’action passée la plus proche,
Voyons maintenant comment se construit le plus-que-parfait de l’indicatif.
C’est un temps composé; il est donc composé de l’auxiliaire être ou avoir à l’imparfait auquel on rajoute le participe passé du verbe à conjuguer.
Prenons l’exemple du verbe manger qui se conjugue avec l’auxiliaire avoir,
J’avais mangé, tu avais mangé, il avait mangé, nous avions mangé, vous aviez mangé, elles avaient mangé.
C’est le même principe pour l’auxiliaire être mais on doit se rappeler qu’avec « être » le participe passé s’accorde avec le pronom personnel sujet
J’étais parti(e), tu étais parti(e), il était parti , nous étions parti(es), vous étiez parti(es), elles étaient parti(es)
Parlons également de la conjugaison des 2 verbes : être et avoir
On conjugue seulement l’auxiliaire avoir a l’imparfait auquel on rajoute le participe passé soit du verbe avoir soit du verbe être.
Pour Avoir, cela donne EU à toutes les personnes, + dicter toutes les conjugaisons
Pour Être, cela donne ÉTÉ à toutes les personnes + dicter toutes les conjugaisons
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