Me puedes llamar GOYA

Con motivo del 275 aniversario del nacimiento de Francisco de Goya, la Fundación Goya en Aragón amplía su oferta educativa a través de un nuevo recurso didáctico para alumnos de Educación Primaria.

Me puedes llamar GOYA es un cortometraje de 8 minutos de duración que pretende acercar a los escolares la figura de Francisco de Goya. El objetivo es que conozcan su biografía y aprendan a valorar, de una forma amena y divertida, el rico legado artístico de un genio universal como fue el pintor aragonés.

A modo de Storytelling, un Goya en primera persona es el encargado de explicar todos los contenidos (contexto histórico, artístico, cultural, sus obras…) combinando una atmósfera dibujada con la presentación de obras pictóricas reales. Un recurso didáctico muy atractivo visualmente para los más pequeños.

El video describe, dentro del ámbito educativo y familiar, quién fue Francisco de Goya, cuándo vivió, sus aportaciones al mundo de la pintura, y las técnicas que utilizó: óleos, pinturas al fresco, cartones para tapices y el grabado.

- ¿Quién fue? - ¿Para quién pintaba? - Sus viajes- Su idea del arte- Sus técnicas artísticas explicadas paso a paso - Curiosidades- Sus obras más importantes – Su legado.

El propósito es despertar la curiosidad de los alumnos por el personaje de Goya y que aprendan a identificar algunas de sus obras, así como las diferentes técnicas artísticas que utilizó. Además, este formato permite que los escolares hagan partícipes a sus familias, favoreciendo que juntos se interesen por la ¬vida de Francisco de Goya y puedan animarse a visitar los museos, salas o monumentos donde se conserva su obra.

El cortometraje se basa en las ilustraciones del artista zaragozano David Guirao, y presenta un recorrido cronológico narrado (y subtitulado) en primera persona por el actor Juan Luis Pérez del Teatro La Clac, utilizando como principal hilo narrativo las pinturas de Goya, sus cartones y su magnífica colección de grabados. De este modo, se ayuda a que los niños asimilen mejor los contenidos.