Скачать или смотреть 【衝撃】3歳児が5歳児に勝てる！？ボードゲーム「魔法のラビリンス」で引き出される驚きの記憶術 保育園

#３歳児#おもちゃ#ボードゲーム
くらき永田保育園 園長の 鈴木八朗 です。「八朗園長TV」は保育士応援チャンネルです📣保育の疑問や悩み、不安について丁寧に解説。あなたの保育を一歩先に連れて行ってくれる動画を発信する保育士応援チャンネルです

こんにちは八朗園長TVです！
今回は東京おもちゃ美術館からおもちゃ・ゲームの専門家である多田亮介さんをお迎えし、保育現場でのボードゲーム活用術をたっぷりとお届けします。年間1万人もの来館者にゲームの魅力を伝えている「ゲームの伝道師」が、保育の現場でボードゲームを最大限に活用するための秘訣について深掘りしました。

1. ボードゲームを「園の文化」にする導入のコツ せっかくのゲームが散らかったり、使われなくなったりするのを防ぐには、導入方法が重要です。ただ棚に置くのではなく、「朝の会」などで遊び方や目的を丁寧に伝えることから始めましょう。また、異年齢保育の中で5歳児が3歳児に教えたり、まずは協力ゲームから取り入れたりすることで、遊びが伝承され、園全体の文化として定着しやすくなります。

2. 3歳児が5歳児に勝つ！？「魔法のラビリンス」の驚きのエピソード 　
磁石を使った記憶ゲーム「魔法のラビリンス」を例に、子どもの潜在能力についてお話ししました。ある3歳児は、盤面の模様に自分なりの物語を紐付ける「エピソード記憶」を駆使し、見えない壁の位置を完璧に把握して5歳児を打ち負かしました。これは、ゲームが単なる勝ち負けではなく、その子の意外な特性や才能を発掘するツールになることを示しています。

3. 「見えない力（非認知能力）」を見つける観察の視点
保育におけるボードゲームの価値は、単に能力を伸ばすこと（認知能力）だけではありません。大切なのは、子どもが頭の中でどのような思考回路を巡らせているかという「見えない力（非認知能力）」を観察することです。ルールを守ろうとする姿勢や、独自の記憶術など、ゲームを通じて見えてくる子供の個性を捉えることで、一人ひとりに合わせたより深い援助が可能になります。

4. 大人が楽しむ姿が、子どもの興味を引き出す 最後に、最も大切なのは「大人が一緒に楽しむこと」です。大好きな先生が楽しそうに遊ぶ姿を見て、子どもたちは興味を持ちます。評価や教育の道具として構えすぎず、まずは大人がゲームの面白さを体現し、子どもと一緒に楽しむことから始めてみてください。



東京おもちゃ美術館↓
https://art-play.or.jp/ttm/

メビウスゲームズ（魔法のラビリンス）↓
https://www.mobius-games.co.jp

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主な著書
「40のサインでわかる遊びとくらし」（黎明書房）
「0、1、2歳児の学びと育ちを支える保育室の作り方」（チャイルド社）
「子どもの育ちを支える気付く力」（中央法規）など





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