ConoceTEA (ConoCEA): Preguntas y respuestas #65

Respondiendo a vuestras preguntas semanales acerca de Autismo, Asperger, CEA (TEA) y TDAH.

Hoy hablamos de:

01:35 - Dificultad de generalización de aprendizajes en autismo
07:20 - ¿Aula ordinaria, aula TEA o centro de educación especial?
11:45 - Crisis de un peque autista que golpe y se golpea ¿qué hacer?
14:45 - ¿Cómo resolver los problemas de control de esfínteres?
20:25 - ¿Cómo debe ser un buen informe de diagnóstico de autismo?
25:44 - Elección de colores en el vídeo sobre los grados de autismo en el DSM
28:15 - ¿Diagnóstico para padres en el ADOS-2?
29:22 - Impacto del estilo de alimentación en autismo
33:50 - Si no cumple criterios clínicos para establecer un grado 1, ¿se debe seguir diagnosticando de autismo?
38:44 - Profesionales en Tenerife para diagnóstico diferencial
40:40 - Los puntos de cortes y distintos diagnósticos de autismo con el ADOS-2
45:30 - ¿Puede un autismo grado 3 con el tiempo cambiar a grado 2, o a grado 1?
47:25 - ¿Puede un retraso madurativo "desaparecer" por sí sólo?
51:10 - Si hay dificultad en aprender otros idiomas, ¿es debido al autismo?

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Presentado por Daniel Millán López psicólogo especializado en Trastornos del Espectro del Autismo. Con más de 15 años de experiencia en el diagnóstico, tratamiento, y coaching de personas autistas.

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