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語言發展遲緩兒互動仿說趕上進度

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新冠疫情三年，口罩的使用，限制了孩子學習語言的管道，尤其為了避免感染，小朋友減少外出，學習機會減少，即使出門，也只見人人都戴著口罩，語言治療師發現，不願開口的孩子人數比疫情前增加3成，建議家長，讓孩子透過口腔動作的模仿與學習，促進語言發展能力。

土城醫院語言治療師林立竺：「哥哥要買什麼，哥哥你用說的，你要買什麼？(紅蘿蔔。) 你要買紅蘿蔔喔。」

經由引導，小朋友終於開口說話，為了讓孩子學習正確發音，媽媽向語言治療師求助。

家長鄭小姐：「就是看大人的嘴型，然後才會知道說要怎麼發音，然後如果口罩戴了，就是完全看不到。」

新冠疫情三年，小朋友減少外出，人際互動變少，尤其1到3歲幼童，在家缺少玩伴和學習對象，出門也只見人人都戴著口罩，學習機會驟減。

土城醫院語言治療師林立竺：「對方情緒方面的轉變，也會因為口罩的影響而看不到，口罩也會阻擋掉聲音的傳遞。」

由於孩子能透過視覺觀察嘴型的變化，學習如何發音，治療師鼓勵家長，多與孩子玩一些口腔動作遊戲。

土城醫院語言治療師林立竺：「3歲以下，1歲2歲的小朋友，當然都是要透過遊戲的方式，只是在遊戲的過程中，我們會去示範我們的嘴型，或者是我們會用比較誇張的語調，例如西瓜切切。」

讓孩子透過口腔動作的模仿與學習，促進語言發展，進而增加生活理解能力。

蔡佩吟李明華台北報導

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