Las 'Escuelas Lancasterianas' | Joseph Lancaster y su Sistema Monitorial | Pedagogía MX

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ESCUELAS LANCASTERIANAS

Las escuelas lancasterianas fueron propuestas por el Pedagogo Inglés Joseph Lancaster, como una alternativa pedagógica que pretendía dar una educación más accesible y a más personas, incluyendo a los pobres.

Las primeras experiencias se realizaron en Inglaterra, pero después llegó a América.

Lancaster nombró a su método como sistema monitorial, ya que los alumnos más avanzados que se ocupaban del resto recibían el nombre de monitores.

Debido a su popularidad en América, este sistema fue mejor conocido como la escuela lancasteriana.

A diferencia de la enseñanza común, lo primero que cambia es la relación entre el maestro y el alumno, aunque no por eso deja de estudiar y aprender.

Los monitores son los alumnos destacados que enseñan a los más pequeños o a los que no van tan avanzados, además; recibían la supervisión de los maestros. Cada uno de estos monitores tenía a su cargo un aproximado de 10 alumnos.

Esto hacía que cada uno de los docentes pudiera manejar a cientos de alumnos.

Evidentemente, esto ofrecía mayor accesibilidad en cuanto a lo económico, lo que permitía atender a las poblaciones menos favorecidas.

La forma de enseñanza tenía una serie de pasos muy específicos para enseñar a leer, contar y escribir.

Lo más común era utilizar carteles, cuando se aprendía del primero, se podía pasar al segundo.

A pesar de que parecía una enseñanza muy liberal y descontrolada, había evaluaciones efectuadas por los monitores, que constantemente valoraban los aprendizajes.

Uno de los objetivos de la escuela lancasteriana, era suplir la falta de maestros, pocos recursos, pocas escuelas, maestros mal pagados, prácticamente mejorar el sistema de educación pública.

En México las Escuelas Lancasterianas eran famosas por los certámenes públicos que sus alumnos presentaban cada año para las autoridades gubernamentales, los padres y el público en general. En ellos los niños eran evaluados en público, y los más destacados recibían como premios; medallas de plata. Para cada certamen anual, se les regalaba a los niños más pobres un conjunto de ropa.

El horario de la mayor parte de las escuelas lancasterianas era de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 es decir; siete horas de clase.

Los monitores tenían que llegar más temprano para aprender y repasar los temas que iban a enseñar a sus grupos.
La mayoría de los alumnos tenía entre seis y diez años, por lo tanto era una educación multigrado.

Particularidades de la escuela lancasteriana

• Era necesario un profesor para cientos de alumnos, ya que los monitores se encargaban de una educación más personalizada.

• La escuela lancasteriana únicamente se centró en la enseñanza primaria.

• En las paredes se colgaban las figuras o carteles con los pasos que se deben seguir para aprender de cada una de estas materias.

• Cada monitor estaba a cargo de 1 grupos de aproximadamente 10 niños, siguiendo un horario establecido. Además, existía un monitor general, que se encargaba de controlar la asistencia, de mantener la disciplina y la distribución del material.

• Los castigos en estas escuelas eran bastante duros, por ejemplo, los alumnos castigados debían sostener piedras pesadas o incluso los amarraban.

• Los monitores a cargo eran previamente preparados por los docentes.

• Este método fue creado para cumplir las necesidades de escolarización, además el costo era bastante accesible para todos, incluyendo a la población más vulnerable.

• Se requería de un espacio bastante amplio que pueda tener a cientos de niños, el docente se ubicaba en frente pero sobre un desnivel que le permitiera visualizar a todos los alumnos.

• El maestro elegía a los monitores en función de sus habilidades, capacidades y hábitos como la puntualidad, interés por la escuela, sus conocimientos, su disciplina, etc.