Скачать или смотреть Pedagogisk Analyse - Formulering av problemstilling (2/10)

Denne videoen inngår som en læringsressurs på siden: https://www.pedagogikken.no/pedagogis...

Pedagogisk analyse er en modell der hensikten er å få en forståelse for de faktorer som utløser, påvirker og opprettholder sosiale og faglige læringsutfordringer i skolen. På dette grunnlaget kan det gjennom bruk av modellen utvikles og gjennomføres ulike tiltak og strategier som bidrar til at utfordringene blir mindre og resultatene bedre.

Abonner gjerne på kanalen for å få varsler om nye videoer;    / @pedagogikken  
__________________________________________________________________________
Denne videoen er produsert for OsloMet.

Nyttige lenker:
Kontaktinformasjon ► https://www.pedagogikken.no/kontaktin...
Pedagogikken ► https://www.pedagogikken.no/
Spesialpedagogikken ► https://www.pedagogikken.no/spesialpe...
Digitalisering ► https://www.pedagogikken.no/digitalis...
Akademisk skriving ► https://www.pedagogikken.no/akademisk...
__________________________________________________________________________
Har du spørsmål eller kommentarer? Send meg gjerne en mail eller legg igjen en kommentar nedenfor – jeg vil gjerne høre fra deg!

Takk for at du ser på!
__________________________________________________________________________

Referanseliste:
Bjørndal, C. R. P. (2017). Det vurderende øyet: Observasjon, vurdering og utvikling i pedagogisk praksis (3. utg.). Gyldendal akademisk.
Jahnsen, H. & Nordahl, T., Jahnsen, H. & Nordahl, T. (2011). Innovasjonshefte: Hvordan drive utviklingsarbeidet med LP-modellen. Lillegården Kompetansesenter
Knudsmoen, H., Mæland, E. N. & Løken, G. (2018). Pedagogisk systemarbeid ved bruk av pedagogisk analyse. I R. B. Fasting (Red.). Pedagogisk systemarbeid: Endringsarbeid og organisasjonsutvikling i skolen og PP-tjenesten (s. 119 – 132). Cappelen damm akademisk
Nordahl, T., Sørlie, M.-A., Manger, T., & Tveit, A. (2005). Atferdsproblemer blant barn og unge: Teoretiske og praktiske tilnærminger. Fagbokforlaget.
Nordahl, T. & Overland, T. (2021). Tilpasset opplæring og inkluderende støttesystemer: Høyt læringsutbytte for alle elever. Gyldendal.
Vogt, A. (2016). Rådgivning i skole og barnehage: Mange muligheter for hjelp til barn og unge. Cappelen Damm Akademisk.