Altas Capacidades Intelectuales al descubierto. Entrevista a Teresa Fernández Reyes

Hemos entrevistado a Teresa Fernández Reyes, Fundadora y Directora de Centro Cádis de Sevilla, con un objetivo claro, que cualquier persona con interés en aprender un poco más sobre las altas capacidades, pueda, de manera sencilla, saber un poco más de temas básicos relacionados con el tema.

Tanto si eres padre o madre, profesorado, profesional, o simplemente te interesa adquirir conocimientos sobre el tema, te va a interesar.

Para facilitar que puedas localizar los temas que te interesan, hemos decidido dividir el vídeo por temas, con lo cual te será muy fácil localizar lo que quieres saber. A continuación tienes los capítulos:

00:00 ¿Quién es Teresa Fernández Reyes?

SOBRE DEFINICIONES
1:09 Términos adecuados
02:06 ¿A qué edad es conveniente evaluar las altas capacidades intelectuales?
03:34 ¿Qué es un alumno con alta capacidad intelectual?
06:24 ¿Hay tanta diferencia entre talento académico y talento creativo?

SOBRE EVALUACIONES
10:18 ¿Quién está homologado para realizar evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas?
11:30 ¿En qué debes fijarte para saber si un informe es solvente?
14:34 ¿Deben ser las evaluaciones individualizadas o pueden ser un corta-pega?
15:10 ¿En qué condiciones debería realizarse la evaluación?
16:58 ¿Normalmente en los centros educativos se dan esas condiciones?
18:18 ¿Son las evaluaciones normalmente fiables?
20:00 ¿Existen muchos tipos de tests?
20:50 ¿Cómo medís la creatividad?
22:42 ¿Se ponen trabas en Educación a los informes del ámbito privado?
25:20 ¿Se atiende correctamente a estos niños y niñas en los centros educativos?
26:28 ¿Cómo se mejoraría la atención en los centros educativos?

SOBRE CONSECUENCIAS DE LA ATENCIÓN O DE LA FALTA DE ELLA
27:43 ¿Qué consecuencias podría tener la falta de atención en los niños y niñas con altas capacidades intelectuales?
32:00 ¿Si hablamos de alta capacidad y suicidio, qué diríamos?

SOBRE INVESTIGACIÓN
35:16 ¿Es necesario llevar a cabo más investigación sobre este tema?
37:15 ¿Actualmente en qué campos se está investigando?

Y PARA EL FINAL
38:45 ¿Alguna anécdota que nos sirva para saber de qué hablamos cuando hablamos de alta capacidad?
41:13 ¿Algún consejo final?

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