El peso de ser el mejor de la clase Vs La libertad del aprendizaje enfocado en el sujeto

☝🏽De esta conversación puede concluirse que no hay mejor manera de encarar un proyecto académico que involucrando la propia historia, poniéndola en el centro del proceso.

El título de esta entrevista podría versar, incluso, sobre cómo sanar las distancias entre lo que somos y lo que aprendemos. 📏💓🧠 Pero, ¿cómo la nombrarían ustedes?

Escuchen la interesante historia de Romi y, por favor, comenten sus propias opciones. 👂🏿 Aquí, una posible: el peso de ser el mejor de la clase Vs La libertad del aprendizaje enfocado en el sujeto.

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Romi reconoce que ha sido bastante autoexigente en sus procesos educativos. 👓 Su esfuerzo por ser siempre el mejor, en parte, también estuvo signado por una experiencia colegial que lo marcó: alguna vez una profesora lo señaló como "burro", 🫏 pues para él parecía muy extraño que una vaca y una mujer fueran ambos animales mamíferos.

Su escala de valor no le cuadraba: ¿cómo podían ser lo mismo? 🐮👩🏽‍💼 Era una comparación que no le sonaba lógica y, viéndolo a la luz de hoy, resulta una observación bastante particular e interesante, viniendo desde un niño, desde muchas posibles ópticas.

Tiempo después y tras atravesar múltiples cuestionamientos en su camino formativo, Romi encontró en IPECAL la posibilidad de fluir y crecer académicamente, reconociendo su propia experiencia de vida como sujeto histórico. 🔍

Les motivamos a que - como Romi- pasen la voz, pues estamos en INSCRIPCIONES y nuestros posgrados inician en febrero de 2024.