Скачать или смотреть সংখ্যার দড়ি, আইডিয়া ২ ১০, গণিত অলিম্পিয়াড || Number rope, Idea 2.10 Math Olympiad

আইডিয়া: ২.১০ শিরােনাম : সংখ্যার দড়ি

সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু : সংখ্যা রেখা, ছােট বড় সংখ্যা মূলকথা: গণনায় সংখ্যার অবস্থান ও পরিসর সম্পর্কে ধারণা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। পূর্বের সংখ্যার ধারণা ও নিজেদের তৈরিকৃত উপকরণ দিয়ে সংখ্যার দড়ি খেলাটি শিক্ষার্থীরা দলীয়ভাবে খেলবে। এই খেলাটিতে সংখ্যার ক্রমের ধারণার পাশাপাশি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল খেলাটি খেলতে গিয়ে শিক্ষার্থীরা জেতার জন্য অনেক কৌশল নিজেরা বের করবে। যেমন- তাড়াতাড়ি খেলাটি শেষ করার জন্য হয়তাে শিক্ষার্থীরা নিজেদের মধ্যে আগে থেকেই ঠিক করে নিবে কে আগে যাবে বা কে পরে যাবে। এতে শিক্ষার্থীদের দলগতভাবে কাজ করার দক্ষতা বৃদ্ধির পাশাপাশি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বৃদ্ধি পাবে।

উদ্দেশ্য: এই কাজ শেষে শিক্ষার্থীরা ১-১০ পর্যন্ত সংখ্যা ক্রমানুসারে বলতে পারবে।

উপকরণ: দড়ি বা সুতা, কাগজ, মােবাইলের টাইমার/স্টপওয়াচ পূর্বপ্রস্তুতি: এ-ফোর সাইজের কাগজকে দুই ভাঁজ করে সংখ্যাকার্ড বানাতে হবে যেন দড়িতে ঝুলানাে যায়। প্রত্যেকটা কার্ডের ভাঁজের বাইরের একদিকে ১, ২, ৩, ৪ ইত্যাদি সংখ্যাগুলাে লিখতে হবে (দশ পর্যন্ত)।

কার্যপদ্ধতি:
ধাপ ১ সর্বোচ্চ ১০ জন শিক্ষার্থী নিয়ে প্রতিটি দল গঠন করুন। সাধারণভাবে বেঞ্চ অনুযায়ী ভাগ করলেই হবে। বিভিন্ন দলের নামকরণ করুন।

ধাপ ২
প্রথমে কোন দল এই খেলাটি খেলবে তা টস করে নির্ধারণ করুন এবং টসে জেতা দল লাইনে দাঁড়াবে। অন্য যেকোন থেকে দুইজন শিক্ষার্থীকে ডেকে নিন, যারা একটি রশির দুইপাশে টান টান করে ধরে দাঁড়াবে। এক্ষেত্রে, এমন মা রশি নিতে হবে যেখানে সবগুলাে সংখ্যাকার্ড ঝুলানাে যায়।

ধাপ ৩ এবার খেলার নিয়মটি বলে দিন। খেলার নিয়ম হলাে শিক্ষকের কাছে থাকা সংখ্যাকার্ডগুলাে ১, ২, ৩, ৪ এভাবে
ক্রমানুসারে রশিতে ঝুলাতে হবে। যে দল খেলবে, সেই দলের প্রত্যেকে একটি করে সংখ্যাকার্ড ঝুলাতে পারবে। তবে রশিতে একজন একজন করে ঝুলাতে আসবে। একজন শিক্ষার্থী নিজের জায়গায় ফিরে না যাওয়া পর্যন্ত অন্য
শিক্ষার্থী আসতে পারবে না।

ধাপ ৪
প্রথমে সংখ্যাকার্ডগুলাে এলােমেলােভাবে টেবিলের উপর সাজিয়ে রাখুন। টাইমার অন করে খেলা শুরু করতে হবে। খেলা শুরু করতে বললে যে দল আগে খেলবে তাদের একজন এসে একটি কার্ড তুলে রশির মধ্যে রাখবে।
ধরা যাক, একজন শিক্ষার্থী 5 লেখা কার্ডটি তুলল। সে কার্ডটি রশিতে মাঝামাঝি যেকোন জায়গায় রাখতে পারে। এরপরের শিক্ষার্থী পেলাে ৩ লেখা কার্ড। প্রথম দিকে হয়ত ওই শিক্ষার্থী কার্ডটি ৫-এর বাম পাশেই রাখবে। পরের শিক্ষার্থী কার্ড পেলাে ৪। তাহলে তাঁকে কার্ডটি ৩ আর ৫ এর মাঝে রাখতে হবে। তখন তাকে আগের দুইটি কার্ড সরিয়ে মাঝে জায়গা বের করে নিতে হবে। এই কাজে সময় নষ্ট হবে। আরও কয়েকজন কার্ড রাখার পর দেখা যাবে শিক্ষার্থীরা অনুমান করতে পারছে একটি সংখ্যাকার্ড নেওয়ার পর কার্ডটি রশির কোথায় ঝুলাতে হবে। এই ধাপে খেলার সময় শুধু সময়ের হিসাব রাখুন।

ধাপ ৫ | প্রত্যেক দলের কতটুকু সময় লাগল তা খেলা শেষে বলে দিন। যে দল সবচেয়ে কম সময়ে সঠিকভাবে খেলাটি শেষ
করতে পারবে, সে দল বিজয়ী হবে।

টিপস: পরবর্তীতে শিক্ষার্থীরা যখন ২০, ৩০, ৪০, ৫০ ইত্যাদি সংখ্যা পর্যন্ত গণনা করতে শিখবে তখন অধিক সংখ্যার জন্য খেলাটি শিক্ষার্থীদের দিয়ে খেলানাে যায়। যেমন- ০ থেকে ২০ বা ২৫-৫০ এর সংখ্যার দড়ি।