Intervención educativa con niños con TEA | UNIR OPENCLASS

Máster Universitario en Educación Especial

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El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que afecta al modo que una persona ve el mundo, procesa la información y actúa recíprocamente con otras personas.
Se define como una disfunción crónica con fuerte base genética que, desde edades tempranas, se manifiesta en una serie de síntomas basados en dificultades en la interacción social, comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y los comportamientos.

El término “espectro” hace referencia a la amplia gama de síntomas, fortalezas y grados de deterioro que pueden tener las personas con este trastorno. Actualmente el TEA incluye como categorías el trastorno autista, el síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Es una discapacidad de expresión múltiple que se nos presenta como un continuo en cuanto a grados y niveles, con una gran variedad de expresiones clínicas y conductuales.

En la actualidad se habla de un aumento significativo en los casos diagnosticados como TEA lo que hace que la presencia en nuestras aulas sea cada vez más habitual sumado esto a la necesaria inclusión de estos alumnos en las aulas ordinarias.

Este aumento de la presencia hace necesaria una mayor preparación y formación de los maestros y profesores en el campo de la Educación Especial, ya que la intervención con estos alumnos no es una tarea fácil, aunque se torna un reto apasionante que hace valorar aún más la verdadera vocación del docente.