DIR 플로어타임 소개 1 - Inside out 자폐 발달장애 문제행동 원인 어디서 올까?

DIR 플로어타임 소개 1 - Inside out 자폐 발달장애 문제행동 원인 어디서 올까?
아이의 이상행동 원인은 _____ 에서부터 온다! 아이를 이해하는 첫걸음의 시작은?

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안녕하세요. 한국플로어타임센터를 찾아주셔서 대단히 감사합니다.

저는 미국 DIR 플로어타임 협회의 ICDL에서 DIR 플로어타임을 강의하고 있는 강사 권현정입니다.

이 교육은 플로어타임에 처음 입문하시는 부모님들을 위하여 저희가 준비한 영상입니다.

지금 영상을 보시는 부모님들은 아마 이미 아이들을 위해서 많은 정보를 찾아 보셨고, 또 공부도 많이 하셨을 거라고 생각합니다.

아무쪼록 저와 함께 이 시간도 부모님들께 보탬이 되는 시간이 되시기를 바랍니다.

저희 한국플로어타임센터에서는 DIR 플로어타임이라는 접근 방식으로 아이들을 대합니다.

DIR 플로어타임은 미국의 정신과 의사이시고 심리학 박사이신 닥터 그린스판이 창시한 이론이면서 기법입니다.

DIR 플로어타임은 기존에 있던 전통적인 치료 방식을 위한 접근 방법과 매우 다르기 때문에 부모님들께서는 반드시 DIR의 기본 이론을 이해하셔야만 저희들과 함께 아이들의 발달을 도울 수가 있습니다.

부모님들은 아이들의 발달을 이끌어 가기 위한 가장 중요한 주춧돌이십니다.

어린 아이들의 발달은 우선적으로 부모님과 가정에서 이루어지는 것입니다.

절대 기관이나 병원에서 이루어지는 것은 아니죠.

그래서 저희는 부모님들을 최대한 도와드리고 또 함께 의논하고 또 함께 아이의 발달 과정에 개입해서 도움을 주고 그 과정에서 아이가 스스로 자신을 발달시킬 수 있는 역량을 갖게 하고, 또 그 역량을 더욱더 발달시킬 수 있도록 도울 것입니다.

그러기 위해서는 우선 우리 아이 발달 과정에 어떤 문제가 있어서 아이가 발달이 늦어졌을까?

발달에 지금 어려움을 겪고 있을까? 하는 부분에서 함께 시각을 맞춰 볼 필요가 있습니다.

아이들의 초기 발달 즉, 0세에서 3세까지 아이들의 발달을 위해서는 필수적인 요소가 있습니다.

(필수적인 요소가) 필요합니다.

하버드 대학의 아동발달센터에서는 세 가지 필수적인 요소를 이야기했는데.

첫째는 경험, 둘째는 상호작용, 셋째는 아이의 몸 안에 뇌 발달에 영향을 미친 독소가 없어야 한다고 이야기했습니다.

여기서 뇌 발달에 영향을 미치는 독소라 함은 사실 의학적인 부분이고 저희가 다룰 수 있는 내용이 아닙니다.

아마도 많은 부모님들께서 자폐나 발달장애 치료를 위해서 의학적 접근 어떻게 하는지,

식이요법, 장내 독소를 제거하는 식이 보충제 또는 약물 치료법에 대해서 익숙하실 거라고 생각합니다.

저희 DIR에서는 이 부분을 분명히 고려하고는 있지만 사실 이 영역은 전문 의사 선생님들의 영역일 것입니다.

그렇다면 경험과 상호작용에 대해서는 어떨까요?

그렇죠. 우리가 분명히 할 수 있는 부분입니다.

이 부분을 강화하고 촉진하기 위해서 저희는 부모님들과 함께 DIR 접근법에 대해서 이야기를 할 것입니다.

어떻게 하면 아이들의 머리에 쏙쏙 들어가는 경험을 늘리고
또 그와 함께 상호작용이 잘 될 수 있게 할 것인가가 바로 우리의 숙제입니다.

이것을 하기 위해서 우리는 몇 가지 DIR의 기본 개념에 대해서 이해가 필요합니다.

"아니~ 빨리 빨리 기법이나 알려주지. 왜 또 무슨 이론이냐" 하시겠지만

DIR 플로어타임 접근 방식은 과정이 중요합니다.

DIR은 접근 방식이고 어떤 기술이 아닙니다.
이 방식은 기본 이론에 의해서 아이마다 달라질 수가 있습니다.

그래서 몇 번의 교육과정과 몇 번의 코칭 과정이 끝나면 당연히 부모님들은

"아~ 이렇게 하는 거구나." 하는 여러 가지 아이디어를 갖게 될 것입니다.

그러기 위해서 지금 필요한 것은 우리가 아이를 바라보고 상황을 바라보는 방식과 태도의 변화입니다.

이 변화로 인해서 부모님들은 아마 이후에 각각의 순간에 어떻게 해야만 하는 것인지,
어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 생각을 갖게 되는 것입니다.

왜냐하면 앞에서도 말씀드렸지만 플로어타임은 과정을 중시하는 접근법이기 때문입니다.

물론 결과도 굉장히 중요하죠.

어떤 결과를 만들어 내는 것이 우리의 최종 목표이기도 합니다.

하지만 왜 그렇게 하는가? 이유에 대해서 공부한다면 =
우리는 훨씬 많은 경우의 수로 다양하게 접근할 수 있기 때문에 =

아이들에게 줄 수 있는 방식도 굉장히 다양하고 아이들과 상호작용할 수 있는

다양한 방법을 갖게 될 것입니다.

우리 아이들은 모두 다르기 때문에 한 아이에게 적합한 기술이

옆에 다른 아이에게 적합하지 않을 수도 있습니다.

그래서 우리는 아이들에게 적합한 방식을 찾아내고 그 아이에게 맞춰야 합니다.

첫 번째 중요한 이론에 대해서 말씀드릴게요.

Inside out 입니다. 여러분 많이 들어보셨죠?

영화에서도 나왔었던 이야기인데 내면에 있는 것이 외면으로 나온다라는 뜻입니다.

즉, 내면에 있는 본질적 동기와 의지. 그리고 내면에 있는 열망,
내 안에 있는 괴로운 고통, 고민 이런 것들이 외적인 행동양식으로 표현된다는 것입니다.

즉, 외적으로 표현되는 행동이나 결과의 변화를 위해서는 내면의 변화가 더 핵심이고
내면이 변화해야 결국 외적 변화를 만들어 낼 수 있다는 것입니다.

이것은 기존의 주류를 이루고 있던 행동주의나 결과중심주의 같은 전통적 방식
즉, ABA 같은 방식과 완전히 다른 시각이고 또한 DIR 플로어타임의 핵심적인 기본 개념입니다.

쉽게 예를 들어서 이야기해 보도록 할게요.

우리가 여기서 원하는 것은 무엇인가요?

크게 한 가지. 아동의 발달을 이루는 것입니다.

제가 한 가지 여쭤 볼게요.

혹시 이 목표에 우리가 원하지 않는 것을 바로잡는 것도 포함되어 있을까요?

즉, 흔히 말하는 이상행동. 뭔가 하지 말아 줬으면 하는 행동을 고치거나 없애는 것도 포함되어 있을까요?

이상행동이 고쳐지거나 소실되는 것이 발달일까? VS 발달이 이루어지면 자연스럽게 소실이 될까요?

다른 예로는 말할 시기가 지났는데 발화하지 않는 아동이 있다고 가정을 해본다면
발화를 하면 발달이 될까? VS 발달이 되면 발화를 할까요?

네. 맞습니다.

발달이 이루어지면 매우 많은 것들이 정상적인 모습으로 보이고 정상적인 기능을 발휘할 수 있습니다.

그러면 무엇을 먼저 생각해야 될까요?

근본적인 발달일까요? 아니면 겉으로 드러난 행동의 수정 또는 주입식 교육일까요?

말부터 한두 마디 배우는 것이 급한 일일까요?

두말할 것도 없이 우리는 아이들이 근본적으로 발달될 수 있도록 도와줘야 합니다.

바로 이것이 Inside out 이론의 핵심인 것입니다.















앞에서도 말씀드렸지만, 아동의 발달을 위해선 근본적으로 주변과의 끊임없는 관계와 소통이 필요합니다.

그런데 이런 관계와 소통은 하고자 하는 내면의 동기가 없다면 절대 이루어질 수가 없습니다.
....

( 이하 생략, 더 자세한 강의는 영상을 통해 확인하세요)



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