Lekcja 8 - wykluczanie ze zbioru - Metoda Krakowska

Wykluczanie ze zbioru

Pomoc Wykluczanie ze zbioru podnosi sprawność lewej i prawej kory mózgowej, angażując przede wszystkim pola wzrokowe, kojarzeniowe i czołowe.

Ćwiczenie działania lewej półkuli mózgu są podstawą oddziaływań stymulujących funkcje poznawcze dziecka. Spostrzeganie i werbalizowanie różnic występujących między elementami obiektu lub między elementami zbioru, jest podstawą uczenia się nie tylko czytania i pisania, ale także nabywania wiedzy o rzeczywistości.

Umiejętność wykluczania ze zbioru wymaga także dostrzeżenia wspólnych cech pozostałych obiektów, które tworzą kategorię.

W zadaniach wykorzystano materiał tematyczny (konkretny) i symboliczny/atematyczny (figury geometryczne).

Ćwiczenia konkretne przygotowane zostały w trzech stopniach trudności, co oznaczono kolorami; zielonym, niebieskim i czerwonym.

Zadaniem ćwiczeń jest kształtowanie umiejętności:
linearnego (od lewej do prawej) spostrzegania obrazków,
identyfikowania obiektów,
dostrzegania cechy wspólnej trzech obiektów,
nazwania cechy wspólnej trzech obiektów,
dostrzegania cechy różnicującej jednego obrazka,
nazwania cechy różnicującej jednego obrazka.

Dziecko ma także okazję do kreatywnego tworzenia innych zbiorów na podstawie ustalonej przez siebie zasady. Takie indywidualne zabawy przygotowują dziecko do rozumienia i tworzenia rozbudowanych tekstów.

Zestaw składa się z 52 elementów podzielonych na materiał tematyczny i atematyczny. Do zestawu dołączona jest również instrukcja.