Скачать или смотреть 【2026/1/29(木)

【YouTubeLive】
■日時：1月29日(木)20:00〜
■登壇講師
吉野勲
☆行政書士の方限定！お得なキャンペーン☆
https://bexa.jp/columns/view/1230
→予備・司法試験合格道場が40％OFF ！

▼▼本日のガイダンス▼▼
行政書士試験合格者の方たちへ！ネクストステージを目指そう！

１．行政書士合格おめでとうございます！問題が難化し、採点が厳しくなり、合格へのハードルが上がっている行政書士試験突破した勢いを活かしませんか？

行政書試験合格者にはアドバンテージがいくつかあります
①受かる勉強法を確立し、かつ、実行できたこと（遂行力がある）
②苦しい環境を潜り抜けてきた（忍耐力がある）
③努力の結果が伴うことを経験した（成功体験がある＝自分を信じることができる）
④試験科目に共通するものが多い（経験値）

第一関門の短答式試験突破の確率が高いと言えること、ある程度の法的素養があることから、早い段階から天王山の「論文対策」に取り掛かることができる点は大きなアドバンテージ。「短期合格」を目指して挑戦しましょう！

心構え１「27年予備試験合格」を本気で考えること。
心構え２「27年予備試験合格か、上位不合格」を目標にすること。

今から始めれば、27年７月（短答）・９月（論文）まで十分な時間を確保できる。
→　27年or28年合格がリアルになる。

２．行政書士試験と司法試験の違い

「天王山」ともいわれる論文式試験の存在。

司法試験では、「道具の数」を競うのではなく、「道具の使い方」を競うことになる。短答試験では、「手持ちの道具の数が試される」ので、行政書士試験との同質性がある。しかし「論文式試験」では、「道具の使い方」が試されることになる。これが「未知のゾーン」となる。これから意識して伸ばすべきは「道具の使い方」を学ぶことである。

（１）知識を「具体性あるものに転換する」のが大事。
①抽象的：
　「時効の効果は遡及する」　〇か×か。
②具体的：
　「Aの建物をBが時効取得した。時効完成前に、ｃが建物を損壊させていた場合　　　　　に、ＢはＣに対して損害賠償請求ができる」　〇か×か
③再度の抽象化：
　「取得時効による権利取得の効果は、時効完成時に確定するが、その効果は占有開始時に　遡及するため、占有開始後に旧所有者がした処分行為（抵当権設定・賃貸借等）、第三者　による侵害行為、相続財産の範囲などに影響を及ぼし得る」→「使える道具」にする。

（２）判例の使い方を学ぶ
・処分性、原告適格、裁量権の判例は、複数あるが「あの判例はこの結論」だけでは「全く使えない」。「どのケースでどの判例を使うのか」が重要

例：「プライバシーに関する判例」
①　情報の収集局面
・京都府学連事件
・指紋押捺拒否事件
　最高裁は、保障の「趣旨」が及ぶ、という言い方に留まっている。取材の自由に関する「博多駅ＴＶフィルム提出事件」を想起させる
②　情報の開示・公開局面
・住基ネット訴訟
・早稲田大学江沢民事件
・前科照会事件
　最高裁は、憲法１３条の保障の「趣旨」ではなく、「直接にその保障が及ぶ」と述べる。
③情報の質の違い
秘匿性・センシティブ性がの高低

以上を踏まえると、
「①情報のどの局面の問題か（収集・管理・開示公表）、②その情報の「質」はどのようなものか（情報の重要度）を確認する。その上で、③当該事例に近い判例はどれかを確認する。判例上認められている利益との類似性を論証すれば、１３条の保護領域に含めることができるし、違いを論証すれば保護領域には含まれないという主張が可能となる」。

（３）「原則」は大事だが「例外」しか聞かれない
形式的に条文・判例に当てはめて、「この結論の座りよし」的な問題は絶対に出ない。

必ず「具合悪い」ことになる。では、結論を修正することはできるのかを考えさせられる
・趣旨から考える（条文には形式的に抵触しても、趣旨に抵触しなければよい）
　例：外国人に人権享有主体性を認める理由としてよく以下の３つが挙げられる。
　「人権の前国家的性質、国際協調主義（９８条２項）、人権保障の国際化傾向」
　では、「外国人には、社会権を認めることはできない（認めなくても良い）」と言う結論　をどう理由付けするか？考えてみてください。
・理由付けから考える（理由が妥当しなければ結論が変わっても良い）
・事案が違う点から考える（いわゆる「似ているが事案が異なる」）
＊趣旨・理由は複数あることが多いので「どの理由を強調するか」と言うアプローチも。

３．「26年７月」に向けて、今何をすべきか？
①まず６期王道基礎講座憲法を聴く（１か月を「無駄にしない」）
　→　聞いて理解することを主眼にする（慣れの意味合いが強い）
　→　日常に「勉強時間」を入れ込むことを優先＝「習慣化」する。
　→　初期段階は、10分でもいいから「毎日やる」ことが絶対的に大事

②該当範囲の短答過去問題を中心に解いていく
　→　「問題を読む」＋「何を聞かれているか理解する」＋「答えを見る」。
　→　「肢毎に」正誤の確認を絶対にすること。問題レベルの正誤は意味がない
　→　条文問題は復習時に「必ず」条文に当たること
　→　該当分野の王道テキストに戻る
　→　周辺知識を入れる契機にする
　→　暗唱の時間を必ず取る
　→　加工は「後の復習の便宜のため」にするものと言う意識を持つ。
　→　以下繰り返し
　→　同時に、「皿回しの理論」を忘れずにペースメイクする。

③２月下旬になったら「７期王道憲法」を聴く
　→　ある程度進むごとに該当箇所の「短文事例問題」を解く
　→　前記６期学習分に追いついたら、短答過去問・短文事例問題・王道テキストのアジャイルに入る。
→　王道テキスト、短文事例問題の「論証を覚える」作業を取り込む

＜短期記憶のまま放置してはならない＞
・「短期記憶」は１日で半減し、１週間後にはほぼなくなる。
・覚えたつもりの「短期記憶」を「長期記憶に置き換える作業」をしなければ全く　知識は定着しない。
・切り替え作業のコツ
　→「脳にその重要性を認識させる」
　　　＝「脳に何度も意識させる」
　　　＝「定期的な反復継続」が不可欠。
・４年以上勉強をしていても「記憶できている知識」が常に「直近１カ月程度の知　識」の受験生は沢山いる。短答にいつまでも受からない人の原因はほぼこれ。

＊結論：「暗唱する」（短期記憶）＋「繰り返す」（長期記憶への転換）＝定着

＜社会人受験生は不利なのか＞
　→　「同じ勉強期間」で受かろうとするのは不利かもしれない。
　→　短答突破率は高い。社会人にとっては「論文の壁」が高い。

４．受験生の基礎力不足はかなり深刻
・コスパ・タイパ思考はひとまず置いておく。
・「要領」で受かってしまうと、後が大変。
・「やるべきこと」をまずやること。
・「受かるためなら何でもする」というメンタリティは必須
・情報社会で情報の海に溺れないこと（ポジショントーク、個人の体験談に惑わさ　れないこと）

＊勉強する以上、「受かりたい」ですよね。やるべきことが「王道基礎講座」にはぎっしり詰まっています。

５．第７期のポイント
王道テキストの大改定。
　今回の改定テーマ：「よく分かる、すぐ使える、力が付く」
・令和の重要判例を補充
・改正法に完全対応
・論証の大拡充
　典型論点から最新論点まで、実践的論証をテキストに補充。
・あてはめ対策を重視！
　「あてはめ論証」を用意。
　「あてはめ」の際に検討すべき考慮要素を徹底紹介
・豊富な具体例
　学習の際に具体的なイメージを持ってもらう目的。
・ローに行かなくても安心！判例の深堀り解説
　公法系では、判例を事例問題化した場合の解答例を用意
　民法では、重要事項に「事例で考えよう」を設けた。
・学説の説明もお任せ！「学説問題」も怖くない
・大量虐殺となった「令和７年憲法統治」も解ける講義。
・各科目特性に応じた改定を予定。
・「短文事例問題集」の「解説・論証」を大補強。

「吉野の講義目標」
・「考える力」をつけてもらうこと。
・「知らないこと」でも説明できるようにすること。
・「興味関心」を持ってもらうこと。

「現場思考」「あてはめ勝負」と言う甘美な言葉に踊らされてはならない。
「現場思考」「あてはめ」は「基礎知識・基礎的思考力」がなければできません。

６．結び
・まず最初に、合格する時期を具体的に決める。
　　→　安易に変えてはいけない。軸を定める。
・合格できなかった時の人生を想像してみる。「覚悟」が湧いてくる。
・宣言する。
・勉強を習慣化する
・勉強に執着する
・弱音は吐いても構わない、しかし、やれ。
・手を広げない。選択と集中。

＜参考：学習のポイント＞
①１回でマスターしようとしない（何度も繰り返す前提）。
②暗記の時間を取る（短期記憶＋長期記憶への転換）
③初期段階から問題演習を組み込む（アジャイル）
④条文は必ず引く
⑤毎回、講義内容をざっとおさらいする
⑥講師の考え方を身につける
⑦理由を必ず考える癖をつける

＜ダラダラやらない＞
⑧科目数が増えて来たら、30分単位で学習計画を立てる。
⑨時間を区切る。
→制限時間を意識しながら、やるべき内容を「やり切るように」集中して取り組む。
　＝「終わるまでやる」という発想を捨てる。「時間内に終わらせる」。
⑩90分毎に短時間の休憩を入れる（５～10分）。
⑪科目間のバランスを取る＝科目ごとに勉強時間を記録する（目的化しないこと）。
⑫１日の最後に「適度な負荷」を掛ける＝予定より＋１問など。

【吉野講師の経歴】
明治大学法学部次席卒。
慶應義塾大学法科大学院既習コース首席合格
2008年低合格率の司法試験を突破後、伊藤塾で司法試験の受験指導を行う。
論文問題等制作に関与し、本試験問題予想を見事的中させ、合格率を上げた実績を持つ。
自らの経験に基づいた等身大のカウンセリングが人気に！
詳細はこちら▼
https://bexa.jp//lecturers/view/6