آموزش تندخوانی (37) : چرخۀ دانش به عمل (نقش ضمیرخودآگاه و ناخودآگاه در مطالعه و یادگیری)

ضمیر ناخودآگاه چیست و چه نقشی در یادگیری ما ایفا می‌کند؟
یکی از موضوعات مهم در هر زمینه‌ای عملی شدن آموزه‌ها در زندگی است. در بسیاری از اوقات ما نمی‌توانیم اطلاعات و دانش‌های خود در زمینه‌های متفاوت را به‌صورت عملی در رفتارهایمان به‌کار بگیریم. تمامی رفتارها و نتایجی که در زندگی تجربه می‌کنیم رابطه مستقیمی با عملکرد قسمت‌های مختلف ذهنی و مغزی دارند پس اگر تغییری در زندگی و مهارت‌های ما اتفاق نمی‌افتد و نمی‌توانیم به صورت عملی از دانش خود استفاده کنیم علتی در سیستم ذهنی و مغزی ما دارد.

چرخه دانایی به توانایی
یکی از موضوعات مهم در هر زمینه‌ای عملی شدن آموزه‌ها در زندگی است. در بسیاری از اوقات ما نمی‌توانیم اطلاعات و دانش‌های خود در زمینه‌های متفاوت را به‌صورت عملی در رفتارهایمان به‌کار بگیریم. تمامی رفتارها و نتایجی که در زندگی تجربه می‌کنیم رابطه مستقیمی با عملکرد قسمت‌های مختلف ذهنی و مغزی دارند پس اگر تغییری در زندگی و مهارت‌های ما اتفاق نمی‌افتد و نمی‌توانیم به صورت عملی از دانش خود استفاده کنیم علتی در سیستم ذهنی و مغزی ما دارد.
ذهن ما از قسمت‌های مختلفی تشکیل شده است. یکی از تقسیم‌بندی‌های زیبایی که کمک می‌کند ما ذهن را بهتر بشناسیم توسط یک عصب‌شناس اتریشی و بنیان‌گذار علم روانکاوی آقای زیگموند فروید مطرح شده است. در این تقسیم‌بندی ذهن به سه قسمت ضمیر خودآگاه، ضمیر نیمه خودآگاه و ضمیر ناخودآگاه تقسیم می‌شود.

فروید معتقد است تمامی رفتارها، باورها و نتایج ما در زمینه‌های مختلف زندگی و در کل نظام شخصیت ما توسط این سه قسمت مدیریت و رهبری می‌شوند و ما برای عملی کردن آموزه‌ها و یادگیری‌هایمان در زندگی باید به عملکرد هرکدام از این قسمت‌ها آگاه شویم. در مقاله ضمیر ناخودآگاه این سه قسمت به‌صورت کاملی بررسی شده‌اند برای شناخت بیشتر می‌توانید مقاله مورد نظر را مطالعه کنید.

کاری که در این جلسه می‌خواهیم انجام دهیم ارتباط چرخه دانش به عمل را با خودآگاه و ناخودآگاه مورد بررسی قرار بدهیم چرا که چرخه دانش به عمل به ساختار و نحوه عملی شدن آموزه‌ها می‌پردازد و از آنجایی که بسیاری از عملکردها و عملی شدن مهارت‌ها و رفتارها توسط خودآگاه و ناخودآگاه مدیریت می‌شوند نیاز داریم این چرخه را مبتنی بر عملکرد این دو قسمت مهم ذهن بررسی کنیم و نقش آن را در آموزش تندخوانی بشناسیم.

در فایل جلسه به صورت مختصر و مفیدی به عملکردهای ضمیر خودآگاه و ناخودآگاه پرداختیم و ارتباط آن با چرخه دانش به عمل بیان شده است. برای آشنایی با کارکرد چرخه دانش به عمل و عملکردهای خودآگاه و ناخودآگاه در این چرخه حتماً فایل تصویری جلسه را دنبال کنید.