Competência leitora: um dever de toda a educação básica

A leitura envolve diversos processos complexos e tem como finalidade a compreensão de textos e do mundo, por isso se apresenta como ponto de virada ou fonte de desafios para o sucesso acadêmico e para a formação integral do sujeito. Ao pensar nesse tema, é crucial tratar do letramento, entendido como o desenvolvimento de competências que vão além da simples decodificação, abrangendo a capacidade de usar a leitura e a escrita em práticas sociais significativas. Além disso, é fundamental refletir sobre a compreensão e o uso social dos gêneros textuais para a plena inserção do indivíduo na sociedade, e sobre como a importância de aprendê-los passa inevitavelmente pela leitura. Nas dimensões intelectual, emocional e social, a leitura é base para alcançar a formação integral do sujeito bem como sua emancipação intelectual. Venha conosco refletir sobre esse tema que precisa estar na ordem do dia em todas as instituições escolares do país.

Cristiano Batista - Coordenador de Conteúdo Didático do Ensino Médio e Pré-vestibular no Bernoulli Sistema de Ensino

Doutor em Letras pela UNICAMP e como parte desse processo foi visiting scholar em Columbia University in the city of New York. Graduado e mestre pela UFMG. Possui experiência de mais de 10 anos em sala de aula. Também atuou na coordenação pedagógica do Ensino Médio e na coordenação pedagógica geral, exercendo a função de gestor escolar.

Giulia Lage Amaral - Assessora Pedagógica do Bernoulli Sistema de Ensino

Mestra em Educação e Formação Humana pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Especialista em Metodologias ativas para a Educação pela PUC Minas. Licenciada em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais. É pesquisadora na área de aprendizagens visíveis, rotinas de pensamento, diferenciação pedagógica, neurociências aplicadas à educação e procedimentos de leitura e letramentos. Tem 15 anos de experiência de sala de aula.