La pédagogie inversée en amphithéâtre à l'Université Bretagne Sud - Michel Séjean

Éviter la forêt d’écrans en amphi? C’est possible, si l’amphi devient une ruche au lieu d’être un sanctuaire.
Grâce à une pédagogie qui s’intitule "approche par les compétences" (APC), l’accent est mis sur le savoir-faire dans chaque interaction avec les étudiants. Quant à la pédagogie inversée, qui organise l’acquisition du savoir avant le temps d’amphi et la transmission de savoir-faire pendant l’amphi, elle est une des manières de pratiquer l’approche par les compétences.
Tout cela a été rendu possible grâce à un manuel de droit qui facilite la mise en œuvre de cette approche renouvelée: "Le droit des obligations en 12 thèmes", par le Prof. Pascal ANCEL, dans la collection Séquences des éditions DALLOZ. Plusieurs briques pour construire un bel édifice!

Pour retrouver l'ouvrage qui nous a servi de support (Dalloz, 2è éd. 2020), c'est ici: https://www.librairiedalloz.fr/livre/...