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  • @profesorjuanalbertohdzncs
  • 2026-02-27
  • 7
๐ˆ๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐œ๐ข๐จ๐ง๐ž๐ฌ ๐๐ž ๐ฅ๐š ๐๐ฎ๐ž๐ฏ๐š ๐„๐ฌ๐ฉ๐š๐งฬƒ๐š|๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ‘. | ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š| ๐„๐—๐€๐๐ˆ-๐ˆ๐ˆ.
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ะฃ ะฝะฐั ะฒั‹ ะผะพะถะตั‚ะต ัะบะฐั‡ะฐั‚ัŒ ะฑะตัะฟะปะฐั‚ะฝะพ ๐ˆ๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐œ๐ข๐จ๐ง๐ž๐ฌ ๐๐ž ๐ฅ๐š ๐๐ฎ๐ž๐ฏ๐š ๐„๐ฌ๐ฉ๐š๐งฬƒ๐š|๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ‘. | ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š| ๐„๐—๐€๐๐ˆ-๐ˆ๐ˆ. ะธะปะธ ะฟะพัะผะพั‚ั€ะตั‚ัŒ ะฒะธะดะตะพ ั ัŽั‚ัƒะฑะฐ ะฒ ะผะฐะบัะธะผะฐะปัŒะฝะพะผ ะดะพัั‚ัƒะฟะฝะพะผ ะบะฐั‡ะตัั‚ะฒะต.

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ะžะฟะธัะฐะฝะธะต ะบ ะฒะธะดะตะพ ๐ˆ๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐œ๐ข๐จ๐ง๐ž๐ฌ ๐๐ž ๐ฅ๐š ๐๐ฎ๐ž๐ฏ๐š ๐„๐ฌ๐ฉ๐š๐งฬƒ๐š|๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ‘. | ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š| ๐„๐—๐€๐๐ˆ-๐ˆ๐ˆ.

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En este video se explican las caracterรญsticas de las instituciones polรญticas, sociales, econรณmicas y culturales de la Nueva Espaรฑa, tema fundamental para comprender la organizaciรณn del periodo virreinal y frecuente en el EXANI-II.

A lo largo de la clase se analizan las principales instituciones polรญticas como el virreinato, la Real Audiencia y los cabildos; la estructura social basada en el sistema de castas; la organizaciรณn econรณmica sustentada en la minerรญa, la agricultura y el comercio; asรญ como el papel de la Iglesia y la educaciรณn en el รกmbito cultural. Todo se desarrolla con explicaciones claras y aplicables a reactivos tipo examen.

El contenido fue elaborado con un enfoque estructurado y didรกctico que facilita la comprensiรณn del periodo novohispano y su correcta identificaciรณn en preguntas del EXANI-II.

๐ŸŽฏ ๐€๐ฅ ๐Ÿ๐ข๐ง๐š๐ฅ๐ข๐ณ๐š๐ซ ๐ž๐ฌ๐ญ๐ž ๐ฏ๐ข๐๐ž๐จ ๐ฉ๐จ๐๐ซ๐šฬ๐ฌ:
โ€ข Identificar las principales instituciones del periodo novohispano
โ€ข Comprender la organizaciรณn polรญtica y social de la Nueva Espaรฑa
โ€ข Reconocer las bases econรณmicas y culturales del virreinato
โ€ข Resolver reactivos del EXANI-II relacionados con historia de Mรฉxico colonial

๐ŸŽฅ ๐’๐จ๐›๐ซ๐ž ๐ฅ๐š ๐ฌ๐ž๐ซ๐ข๐ž:
Este video forma parte de la playlist de Historia para EXANI-II, diseรฑada para fortalecer tu preparaciรณn con explicaciones claras y enfocadas al examen de ingreso a la universidad.

๐Ÿ“š ๐ˆ๐๐ž๐š๐ฅ ๐ฉ๐š๐ซ๐š:
โ€ข Aspirantes al EXANI-II
โ€ข Estudiantes de nivel medio superior
โ€ข Personas que desean reforzar fundamentos de historia de Mรฉxico

๐Ÿ“ฑ ยก๐‚๐จ๐ง๐žฬ๐œ๐ญ๐š๐ญ๐ž ๐œ๐จ๐ง๐ข๐ ๐จ ๐ž๐ง ๐ฆ๐ข๐ฌ ๐ซ๐ž๐๐ž๐ฌโ—
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๐Ÿ”” ๐’๐ฎ๐ฌ๐œ๐ซ๐ขฬ๐›๐ž๐ญ๐ž y activa las notificaciones para no perderte los siguientes temas de la serie.

ะšะพะผะผะตะฝั‚ะฐั€ะธะธ

ะ˜ะฝั„ะพั€ะผะฐั†ะธั ะฟะพ ะบะพะผะผะตะฝั‚ะฐั€ะธัะผ ะฒ ั€ะฐะทั€ะฐะฑะพั‚ะบะต

ะŸะพั…ะพะถะธะต ะฒะธะดะตะพ

  • ๐‡๐จ๐ซ๐ข๐ณ๐จ๐ง๐ญ๐ž๐ฌ ๐‚๐ฎ๐ฅ๐ญ๐ฎ๐ซ๐š๐ฅ๐ž๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐Œ๐žฬ๐ฑ๐ข๐œ๐จ ๐๐ซ๐ž๐ก๐ข๐ฌ๐ฉ๐šฬ๐ง๐ข๐œ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐‡๐จ๐ซ๐ข๐ณ๐จ๐ง๐ญ๐ž๐ฌ ๐‚๐ฎ๐ฅ๐ญ๐ฎ๐ซ๐š๐ฅ๐ž๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐Œ๐žฬ๐ฑ๐ข๐œ๐จ ๐๐ซ๐ž๐ก๐ข๐ฌ๐ฉ๐šฬ๐ง๐ข๐œ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    3 ะดะฝั ะฝะฐะทะฐะด
  • ะžะฑะฒะธะฝะธั‚ะตะปัŒะฝะพะต ะทะฐะบะปัŽั‡ะตะฝะธะต
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    7 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐†๐ซ๐ฎ๐ฉ๐จ๐ฌ ๐‡๐ฎ๐ฆ๐š๐ง๐จ๐ฌ ๐ฒ ๐‘๐ฎ๐ญ๐š๐ฌ ๐Œ๐ข๐ ๐ซ๐š๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š๐ฌ ๐ž๐ง ๐€๐ฆ๐žฬ๐ซ๐ข๐œ๐š. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š, ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐†๐ซ๐ฎ๐ฉ๐จ๐ฌ ๐‡๐ฎ๐ฆ๐š๐ง๐จ๐ฌ ๐ฒ ๐‘๐ฎ๐ญ๐š๐ฌ ๐Œ๐ข๐ ๐ซ๐š๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š๐ฌ ๐ž๐ง ๐€๐ฆ๐žฬ๐ซ๐ข๐œ๐š. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐‡๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š, ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    3 ะดะฝั ะฝะฐะทะฐะด
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    2 ะฝะตะดะตะปะธ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐’๐จ๐œ๐ข๐ž๐๐š๐ ๐ฒ ๐œ๐š๐ญ๐ž๐ ๐จ๐ซ๐ขฬ๐š๐ฌ ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ๐ŸŽ. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐’๐จ๐œ๐ข๐ž๐๐š๐ ๐ฒ ๐œ๐š๐ญ๐ž๐ ๐จ๐ซ๐ขฬ๐š๐ฌ ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ๐ŸŽ. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    6 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
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    1 ะดะตะฝัŒ ะฝะฐะทะฐะด
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    3 ะดะฝั ะฝะฐะทะฐะด
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    1 ะดะตะฝัŒ ะฝะฐะทะฐะด
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    ๐Œ๐‘๐” ๐ฒ ๐Œ๐‘๐”๐€ | ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ“ | ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐„๐ฑ๐ฉ๐ž๐ซ๐ข๐ฆ๐ž๐ง๐ญ๐š๐ฅ๐ž๐ฌ | ๐„๐—๐€๐๐ˆ-๐ˆ๐ˆ
    3 ะดะฝั ะฝะฐะทะฐะด
  • ะั€ะตัั‚ะพะฒะธั‡: ะ’ะพะนะฝะฐ ะฒ ะ˜ั€ะฐะฝะต. ะกะจะ ะตั‰ะต ะฝะต ะฝะฐั‡ะธะฝะฐะปะธ?
    ะั€ะตัั‚ะพะฒะธั‡: ะ’ะพะนะฝะฐ ะฒ ะ˜ั€ะฐะฝะต. ะกะจะ ะตั‰ะต ะฝะต ะฝะฐั‡ะธะฝะฐะปะธ?
    ะขั€ะฐะฝัะปัั†ะธั ะทะฐะบะพะฝั‡ะธะปะฐััŒ 9 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • TUDO SOBRE A Pร“S DA ACADEMIA DE LIBRAS (CONHEร‡A UMA DAS PROFESSORAS)  | 03/03 (Segunda-feira) ร s 20h
    TUDO SOBRE A Pร“S DA ACADEMIA DE LIBRAS (CONHEร‡A UMA DAS PROFESSORAS) | 03/03 (Segunda-feira) ร s 20h
    ะขั€ะฐะฝัะปัั†ะธั ะทะฐะบะพะฝั‡ะธะปะฐััŒ 5 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐ˆ๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐œ๐ข๐จ๐ง๐ž๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐„๐ฌ๐ญ๐š๐๐จ ๐Œ๐ž๐ฑ๐ข๐œ๐š๐ง๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ๐Ÿ. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐ˆ๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐œ๐ข๐จ๐ง๐ž๐ฌ ๐๐ž๐ฅ ๐„๐ฌ๐ญ๐š๐๐จ ๐Œ๐ž๐ฑ๐ข๐œ๐š๐ง๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ๐Ÿ. ๐‚๐ข๐ž๐ง๐œ๐ข๐š๐ฌ ๐’๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ๐ž๐ฌ. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    5 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
  • ะ•ัะปะธ ัƒ ั‚ะตะฑั ัะฟั€ะพัะธะปะธ ยซะšะฐะบ ั‚ะฒะพะธ ะดะตะปะฐ?ยป โ€” ะะ• ะ“ะžะ’ะžะ ะ˜! ะขั‹ ั‚ะตั€ัะตัˆัŒ ัะฒะพัŽ ัะธะปัƒ | ะ•ะฒั€ะตะนัะบะฐั ะผัƒะดั€ะพัั‚ัŒ
    ะ•ัะปะธ ัƒ ั‚ะตะฑั ัะฟั€ะพัะธะปะธ ยซะšะฐะบ ั‚ะฒะพะธ ะดะตะปะฐ?ยป โ€” ะะ• ะ“ะžะ’ะžะ ะ˜! ะขั‹ ั‚ะตั€ัะตัˆัŒ ัะฒะพัŽ ัะธะปัƒ | ะ•ะฒั€ะตะนัะบะฐั ะผัƒะดั€ะพัั‚ัŒ
    2 ะผะตััั†ะฐ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะšะฐะบ ะทะฐะณะพะฒะพั€ะธั‚ัŒ ะฝะฐ ะปัŽะฑะพะผ ัะทั‹ะบะต? ะ“ะปะฐะฒะฝะฐั ะพัˆะธะฑะบะฐ 99% ะปัŽะดะตะน ะฒ ะธะทัƒั‡ะตะฝะธะธ. ะŸะพะปะธะณะปะพั‚ ะ”ะผะธั‚ั€ะธะน ะŸะตั‚ั€ะพะฒ.
    ะšะฐะบ ะทะฐะณะพะฒะพั€ะธั‚ัŒ ะฝะฐ ะปัŽะฑะพะผ ัะทั‹ะบะต? ะ“ะปะฐะฒะฝะฐั ะพัˆะธะฑะบะฐ 99% ะปัŽะดะตะน ะฒ ะธะทัƒั‡ะตะฝะธะธ. ะŸะพะปะธะณะปะพั‚ ะ”ะผะธั‚ั€ะธะน ะŸะตั‚ั€ะพะฒ.
    2 ะฝะตะดะตะปะธ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะ ัƒัะปะฐะฝ ะกัƒะปะตะนะผะฐะฝะพะฒ, ะะปะตะบัะฐะฝะดั€ ะ‘ะฐัƒะฝะพะฒ | ะžะฑะทะพั€ ะพั‚ BILD
    ะ ัƒัะปะฐะฝ ะกัƒะปะตะนะผะฐะฝะพะฒ, ะะปะตะบัะฐะฝะดั€ ะ‘ะฐัƒะฝะพะฒ | ะžะฑะทะพั€ ะพั‚ BILD
    ะขั€ะฐะฝัะปัั†ะธั ะทะฐะบะพะฝั‡ะธะปะฐััŒ 15 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะŸั€ะตะดะฒะฐั€ะธั‚ะตะปัŒะฝั‹ะน ะฐะฝะฐะปะธะท ัะบะทะฐะผะตะฝะฐ ACCA SBL, ะผะฐั€ั‚ 2026 | ะžะฑัŠััะฝะตะฝะธะต ะพั‚ ะœะตั€ัะตั… ะšะพ | ะšะฐะบ ัะดะฐั‚ัŒ SBL
    ะŸั€ะตะดะฒะฐั€ะธั‚ะตะปัŒะฝั‹ะน ะฐะฝะฐะปะธะท ัะบะทะฐะผะตะฝะฐ ACCA SBL, ะผะฐั€ั‚ 2026 | ะžะฑัŠััะฝะตะฝะธะต ะพั‚ ะœะตั€ัะตั… ะšะพ | ะšะฐะบ ัะดะฐั‚ัŒ SBL
    11 ะดะฝะตะน ะฝะฐะทะฐะด
  • ะ–ะธะทะฝัŒ ะธ ะฟั€ะธะบะปัŽั‡ะตะฝะธั ะ•ะปะตะฝั‹ ะกะผะธั€ะฝะพะฒะพะน. ะงั‚ะพ ะธะทะผะตะฝะธะปะพััŒ ะทะฐ ั‡ะตั‚ั‹ั€ะต ะณะพะดะฐ ะฒ ะถะธะทะฝะธ ะผะตะดะธะฐะฝะฝะพะณะพ ั€ะพััะธัะฝะธะฝะฐ
    ะ–ะธะทะฝัŒ ะธ ะฟั€ะธะบะปัŽั‡ะตะฝะธั ะ•ะปะตะฝั‹ ะกะผะธั€ะฝะพะฒะพะน. ะงั‚ะพ ะธะทะผะตะฝะธะปะพััŒ ะทะฐ ั‡ะตั‚ั‹ั€ะต ะณะพะดะฐ ะฒ ะถะธะทะฝะธ ะผะตะดะธะฐะฝะฝะพะณะพ ั€ะพััะธัะฝะธะฝะฐ
    1 ะดะตะฝัŒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะงะขะž ะกะšะ ะซะ’ะะ•ะข ะ”ะะž ะ‘ะะ™ะšะะ›ะ? ะšะฃะกะขะž ะะะจะ•ะ› ะญะขะž ะ˜ ะฃะœะ•ะ  ะงะ•ะ ะ•ะ— 3 ะ”ะะฏ...
    ะงะขะž ะกะšะ ะซะ’ะะ•ะข ะ”ะะž ะ‘ะะ™ะšะะ›ะ? ะšะฃะกะขะž ะะะจะ•ะ› ะญะขะž ะ˜ ะฃะœะ•ะ  ะงะ•ะ ะ•ะ— 3 ะ”ะะฏ...
    3 ะฝะตะดะตะปะธ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะšะฐะบ ะ˜ั€ะฐะฝ ัั‚ะฐะป ะณะปะฐะฒะฝั‹ะผ ะฒั€ะฐะณะพะผ ะกะจะ? / ะฃั€ะพะบะธ ะธัั‚ะพั€ะธะธ / ะœะ˜ะะะ•ะ’
    ะšะฐะบ ะ˜ั€ะฐะฝ ัั‚ะฐะป ะณะปะฐะฒะฝั‹ะผ ะฒั€ะฐะณะพะผ ะกะจะ? / ะฃั€ะพะบะธ ะธัั‚ะพั€ะธะธ / ะœะ˜ะะะ•ะ’
    1 ะดะตะฝัŒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ๐’๐ข๐ฌ๐ญ๐ž๐ฆ๐š ๐๐ž๐ซ๐ฏ๐ข๐จ๐ฌ๐จ ๐‚๐ž๐ง๐ญ๐ซ๐š๐ฅ ๐ฒ ๐๐ž๐ซ๐ข๐Ÿ๐žฬ๐ซ๐ข๐œ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐๐ฌ๐ข๐œ๐จ๐ฅ๐จ๐ ๐ขฬ๐š. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    ๐’๐ข๐ฌ๐ญ๐ž๐ฆ๐š ๐๐ž๐ซ๐ฏ๐ข๐จ๐ฌ๐จ ๐‚๐ž๐ง๐ญ๐ซ๐š๐ฅ ๐ฒ ๐๐ž๐ซ๐ข๐Ÿ๐žฬ๐ซ๐ข๐œ๐จ. ๐“๐ž๐ฆ๐š ๐Ÿ. ๐๐ฌ๐ข๐œ๐จ๐ฅ๐จ๐ ๐ขฬ๐š. ๐„๐—๐€๐๐ˆ - ๐ˆ๐ˆ.
    18 ั‡ะฐัะพะฒ ะฝะฐะทะฐะด
  • ะž ะฝะฐั
  • ะšะพะฝั‚ะฐะบั‚ั‹
  • ะžั‚ะบะฐะท ะพั‚ ะพั‚ะฒะตั‚ัั‚ะฒะตะฝะฝะพัั‚ะธ - Disclaimer
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