Augmenter son QI, une bonne idée ?

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Bibliographie par ordre alphabétique:

Chase, Ericsson, Faloon (1980) Acquisition of a memory skill

Chase et Simon (1973) Perception in chess, Cognitive psychology, 4, 55-81

Duckworth et Seligman (2005) Self-discipline outdoes IQ in predecting academic performance of adolescents, psychological science, vol 16 No 12

Fudin, Lembessis (2004) The mozart effect : questions about the seminal findings of rauscher, shaw, and colleagues, Perceptual and motor skills, 98, 389-405

Gobet 2011 : psychologie du talent et de l’expertise ; Deboeck , p99

Kable et col (2017) No effect of commercial cognitive training on neural activity during decision-making

McCutcheon (2000). Another failure to generalize the Mozart effect. Psychological reports, 87 (1) : 325-330.

Pietschnig (2010). Mozart effect-Shmozart effect : a meta-analysis. Intelligence, 38 (3) : 314-323.

Sala et Gobet (2017) Does far transfert exist ? Negative evidence from chess, music, and working memory training. 1-6

Shipstead, Redick, Engle (2012) Is working memory training effective ? Psychological bulletin, 138, (4) 628-654

Simons et col (2016) Do « brain-training » programs work ? vol 17(3) 103-186