El diario de aprendizaje como herramienta de coevaluación

Ángela Porras coordinadora de transformación educativa e innovación en el Colegio Vedruna Sagrada Familia de Sevilla, nos explica el proceso de diseño de situaciones de aprendizaje enfocado en el interés y la participación de los alumnos, partiendo de una pregunta inicial o problemática y un producto final a alcanzar.

Ángela nos cuenta como han aplicado esta metodología a través de la creación de una situación de aprendizaje sobre animales y ecosistemas, en la que los estudiantes crean un arca de Noé.

Destaca la importancia de la reflexión personal y el feedback de los estudiantes en la mejora continua de la metodología y la atención a sus necesidades de aprendizaje. También se destaca el valor del trabajo en equipo y la evaluación mutua como parte del proceso de aprendizaje y mejora de la convivencia escolar.

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