INTERDISCIPLINARIDADE no SUAS: INTERFACE PSICOLOGIA e SERVIÇO SOCIAL

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No vídeo de hoje, revisitamos algumas questões sobre a INTERDISCIPLINARIDADE na assistência social, em especial, a interface PSICOLOGIA e SERVIÇO SOCIAL. Sem a pretensão de esgotar o tema, tarefa, aliás, impossível, elegemos como foco de análise o modo como esse conceito aparece nos documentos norteadores do CRAS e do PAIF (embora seja possível extrapolar para outros níveis de proteção social). Pontuamos que, muito além dos modos pelos quais a interdisciplinaridade se concretiza no cotidiano, ela envolve uma postura de abertura aos diferentes saberes e olhares na interpretação das situações familiares, do processo de trabalho do serviço e da realidade social mais ampla. Por fim, destaca-se também que, além de não poder ser "capturado" em sua totalidade por meio da simples descrição das ações interdisciplinares, esse conceito também não está restrito a espaços formais (reuniões de equipe, capacitações), mas atravessa o cotidiano dos serviços do SUAS.

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REFERÊNCIAS DESSE VÍDEO (com links para baixar):

Brasil (2009). Orientações Técnicas Centro de Referência de Assistência Social (CRAS). Brasília: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS). Disponível em:
http://www.mds.gov.br/webarquivos/pub...

Brasil. (2012a). Orientações Técnicas sobre o PAIF. Volume 1. O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF, segundo a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais. Brasília: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS).
Disponível em:
http://www.mds.gov.br/webarquivos/pub...

Brasil. (2012b). Orientações Técnicas sobre o PAIF. Volume 2. Trabalho Social com Famílias do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF. Brasília: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS). Disponível em:
http://www.mds.gov.br/webarquivos/pub...

Furtado, J. P. (2007). Equipes de referência: arranjo institucional para potencializar a colaboração entre disciplinas e profissões. Interface – Comunicação, Saúde e Educação, 11(22), 239-255. Disponível em:
https://www.scielo.br/pdf/icse/v11n22...

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