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大數據時代碎片化學習是對巨量網絡信息的“拆解”與“重構”，在學習科學領域，碎片化學習意味著大數據時代學習行為和學習方式的變革。大數據時代移動互聯網的發展以及新媒體和多元信息的產生，使學習過程中獲取的知識比較零散、不繫統，是無序、互不關聯的知識碎片；深入研究碎片化學習產生的原因、學習過程、知識管理等，有利於大數據時代學習者獲取有價值的信息並完成知識的建構。本文對大數據時代碎片化學習概念作了辨析，認為海量信息、新媒體、微資源等是大數據時代碎片化學習產生的主要原因，利用大數據思維構建了碎片化學習過程中知識管理模型，提出了大數據時代從知識碎片到知識體系嬗變過程的有關理論。

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