Скачать или смотреть ⑻ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話【哲学・いま「教科」の垣根を超えて】学問　大学　パラレル　ゆとり教育　探究　総合／ 鈴木敏恵（一級建築士）未来教育プロジェクト

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前川喜平さんと鈴木敏恵の対話シリーズ⑻
【哲学・いま「教科」の垣根を超えて　】
#前川喜平　＃講演　#教育
■ 00:00 【学問、もとはフィロソフィ】
□ 教科ってどうして生まれたの？
□ 学問は「哲学」フィロソフィ
□ 2500年前から人類は目覚めた

□ 日本では明治時代に哲学、フィロソフィ
□ 数学はインドから
□ 数字の0
□ 因明・論理学、論理哲学

■ 03:50 【神学、法学、医学‥】
□ 学問は元々、分化していた訳ではない
□ 元々はひとつ、それを一言で言うなら哲学（フィロソフィ）
□ 博士号：ドクター オブ フィロソフィー

□ 最初の大学：神学、法学、医学‥‥学問が分かれていく
□ 文学部、法学部、医学部、工学部‥教育学部、経済学部‥
□ 東京大学

■ 08:30 【教科のバックグラウンド】
□ 根源的な、といえば哲学
□ 哲学をしようと言う人はすべての学問をやろうと言う人
□ 小学校や中学校で学ぶ教科の背景バックグラウンドには「学問」がある
□ その学問に対応して教科が便宜的に縦割りで決まっている

□ 大学でいえば、法律だったり、政治だったり、地理学だったり‥
□ これはいわゆる社会科学、これが教科になっている‥
□ 国語、バックグラウンドには国語学、国文学‥

■ 10:30 【世の中は元々、総合的】
□ 世界ってどうなっているの？
□ 学校入ったらなんでもわかる?
□ 総合的な学習の時間

■ 14:00【パラレル】
□ 小学校の先生は総合的
□ 中高は教科‥教科横断
□ 世の中はパラレルワーカー

□ 人間の興味関心には垣根ないのだから
□ 学校の職員室は百科事典
□ 職員室‥お互いから学べる「知の宝庫」

■16:00【先生が学ぶと子どもたちも学ぶ】
□ 教師、自分自身も学ぶ人間だということ
□ 教師自身が学ぶ存在で初めて、子どもたちもそうなる
□ 先生がイキイキと学ぶと子どもたちも学ぶ

□ 今の規格化されたものを元に戻そう
□ ゆとり教育から変化してまた画一的、規格化？

■ 17:30 【追体験をするのが学校の役割】
□ 教科の垣根を超えて行く、総合的、探究
□ もともと人類はすべてのものに目が向いていて
□ 何故だろう、と疑問から学問は生まれてきた

□ 人類が辿ってきたその追体験をするのが学校ではないかと思う
□ そのためには、まず言語ありき、言葉を使いながら、探究する
□ 世の中ってどうなっているんだろう
□ それは、教科に分けられない

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前川喜平／文部大臣秘書官などを経て官房長、初等中等教育局長、文部科学審議官、文部科学事務次官に就任。2017年退官。

鈴木敏恵／一級建築士・未来教育クリエイタ【公式サイト】http://suzuki-toshie.net
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【公職歴】https://bit.ly/3csKppK
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■前川喜平さんと鈴木敏恵の対話シリーズ
⑴【 15歳の夢／学び続けたい／看護師は未来の人】   • ⑴ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話『15歳の夢／学び続けたい／ 看護師さん...  ​
⑵【 何のために学ぶのか‥真理・真実‥学びはプライスレス】　   • ⑵『何のために学ぶのかー学びは プライスレス 』  前川喜平（元文部科学事務次官）さ...  ​
⑶【 これこそ個別最適な学び　生涯学習】   • ⑶ 前川喜平さんと対話『これこそ 個別最適の学び　生涯学習　看護師　ジェンダー平等　...  ​
⑷【 ゆとり教育の真実・学力とは・学習指導要領】   • ⑷ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話『 ゆとり教育 ・学力は下がっていない・...  ​
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⑹【 特別支援学校　大学とは　能力とは】   • ⑹ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話【 特別支援学校　特別支援教室　大学　能...  ​
⑺ 【 国語　 教科書　文学 ／フィンランド】    • ⑺ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話【 国語　 教科書　文学 】フィンランド...  ​
⑻ 【 哲学・　 いま「教科」の垣根を超えて‥】   • ⑻ 前川喜平（元文部科学事務次官）さんと対話【哲学・いま「教科」の垣根を超えて】学問...  
⑼【 憲法・道徳 ／考え続けることに価値がある】    • ⑼ 前川喜平（元文部事務次官）さんと対話【 憲法・宗教・道徳 】 一人ひとりが考え続...  
〇「プロローグ編」    • 【未来教育】対話シリーズ　前川喜平さん（元文部科学事務次官）と鈴木敏恵（一級建築士）...  
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