生成AIで作られた読書感想文を見破る！ 教師必見の方法と新しい宿題アイデア

生成AI時代の教育現場で、読書感想文がAIによって作られたものかどうかを見破る方法について詳しく解説します。この動画では、教師が実践できる具体的な方法を紹介し、AIが生成した感想文の特徴や見分け方について考察します。

また、生成AIに依存せず、子どもたちの創造力や理解力を伸ばすための新しい宿題アイデアも提案しています。読書ジャーナルの作成、キャラクターインタビュー、クリエイティブプロジェクトなど、AIの影響を受けにくい実践的なやり方を取り入れることで、教育効果を高める方法をお伝えします。

【動画の内容】
・生成AIによる読書感想文の見破り方
・教師が知っておきたいポイント
・読書感想文に代わる新しい宿題アイデア

【関連動画】
生成AIを学校でどう教える？子供たちに伝えるべき3つの重要ポイント
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#生成AI　#教育現場　#読書感想文　#教師向け

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🐑チャンネルの紹介
「学校と著作権」について動画で分かりやすく発信します。
学校での著作権の意味や必要性は大きく変化しています。1人1台端末・オンライン授業・公衆送信の定額制・教科書や教員採用試験への掲載など「著作権を習ってないから、知らない」ですまないのは、子どもも教員も同じです。
法律の専門家でない教員だからこそ見える『学校と著作権』一緒に考えてみませんか？

🐑経歴
・東京学芸大学教育学部卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭
・元東京学芸大こども未来研究所教育支援フェロー、東京都公立中学校および東京学芸大学附属世田谷中学校音楽科教諭
・SARTRAS・JASRACの有識者委員など(2021〜)
・著書『YouTubeで授業/学級経営やってみた！』（https://amzn.to/3kDaxAh）
東京都内の公立中学校および東京学芸大学附属世田谷中学校において、教育実習生の指導、進路指導、新しい学習内容「生活と社会に関わる音楽の授業」の実践を重ねる。会社員時代の経験を活かした知的財産権教育の研究・発表実績多数。
現在は学校著作権ナビゲーターとして、YouTube・ブログ・講演(Zoom等対応可)・執筆等で「学校と著作権」についての情報の発信をおこなっています。


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※この動画は下記を元に原口 直が再構成​しました。
ツール名：ChatGPTおよびGoogle Gemini​
プロンプト：「読書感想文の宿題をAIにさせたことを見破れるか？」​
「AI時代に読書感想文の宿題をどのように変えるか」
日付：2024.8.3