¿QUÉ ES UN ENFOQUE EDUCATIVO? ENFOQUES DE ENSEÑANZA Fenstermacher y Soltis -TEACHING APPROACHES

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Lic. Paola Albareti, profesora de nivel primaria, licenciada en educación, autodidacta e investigadora educativa.

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Explicación de conceptos y ejemplos de aplicación.
Amplío información:
Enfoque conductista.
Concepto de enseñanza:
El docente privilegia entregar estímulos a los alumnos y estos al recibir el estimulo debe entregar una respuesta.
La institución o el docente se centra en el comportamiento del alumno y no en el desarrollo del aprendizaje del alumno.
La institución modela o construye el contenido que le va a entregar al alumno, organiza el contenido de manera jerárquica para entregárselo al docente para que este se lo traspase al alumno.
Las metodologías de trabajo son restringidas para el alumno.
Concepto de aprendizaje.
El docente le entrega un estimulo al alumno y este le da una respuesta.
El alumno genera aprendizajes a través de la imitación.
El profesor siempre esta pendiente del proceso educativo del alumno.
Rol del profesor.
Interviene frecuentemente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es un expositor.
Ente que el cual entrega el material necesario para el desarrollo de las clases.
Concepto de evaluación:
El profesor evalúa frecuentemente a sus alumnos.
La evaluación se centra en los conocimientos y en el comportamiento del alumno.
Rol del aprendiz:
El alumno responde a los estímulos exteriores del medio ambiente es reactivo y no pro activo.
Tiene motivaciones controladas por los refuerzos exteriores que se le proporcionan al alumno.
Enfoque humanista.
Concepto de enseñanza:
Se crea un clima de aula positivo para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Fomenta el desarrollo y la autonomía del alumno.
A través del dialogo se generan los procesos de enseñanza aprendizaje.
Concepto de aprendizaje:
Se genera a través del dialogo con el profesor.
El alumno es activo dentro del proceso de aprendizaje ya que este busca su propio conocimiento.
No se produce el aprendizaje por simple repetición.
Rol del profesor:
El profesor es guía para el alumno.
Incentiva y mantiene un clima de interés hacia los contenidos por parte de los alumnos.
Emplea diversas estrategias y recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Concepto de evaluación:
No solo se centra en los comportamientos o en los conocimientos, sino que también en el desarrollo de las persona.
Es un proceso continuo.
Rol del aprendiz:
Responde a los estímulos internos y externos que se encuentran en el medio, alumno es un constructor activo de su aprendizaje.
Enfoque cognoscitivista.
Concepto de enseñanza:
Se realiza a partir de los conoc anteriores del alumno.
La enseñanza se centra en las estrategias cognoscitivas y metacognitivas del alumno centrado en la organización de los conocimientos.
Realización de tareas completas y complejas.
Concepto de Aprendizaje:
El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de los nuevos conoc, gracias al enlace de los conoc previos con los nuevos conoc que va adquiriendo el alumno
Exige la organización de conoc de acuerdo a nivel en que se encuentra el alumno.
Rol del profesor
El profesor interviene frecuentemente para ver el avance del educando
Es un entrenador del conocimiento
Cumple el rol de mediador entre el estudiante y los nuevos conoc
Concepto de evaluación:
Es frecuente.
Se evalúa los conoc y las habilidades de los alumnos.
Puede ser formativa y sumativa
La retroalimentación se centra en las estrategias utilizadas como en la construcción de los conoc.
Rol del aprendiz:
Es activo en el proceso de aprendizaje
Construye sus propios conocimientos
Se motiva por su percepción del valor de la tarea asimismo por el control que puede tener sobre su éxito
Enfoque heurístico
Concepto de enseñanza
Promueve la capacidad de autogestión del alumno
Debe realizarse en un ambiente lúdico rico en medios didácticos
Utiliza herramientas tecnologías tales como
A) Simuladores y juegos educativos
B) Micromundos exploratorios
C) Sistemas expertos


Fuente: https://issuu.com/librosisabel/docs/e...