Como o AT deve atuar na adaptação escolar do aluno com TEA?

A atuação do AT escolar durante a transição escolar é essencial para garantir que o aluno se sinta acolhido, seguro e apoiado em seu novo ambiente escolar. Seu trabalho contribui para uma adaptação mais tranquila e efetiva, promovendo o bem-estar e o sucesso acadêmico do aluno.

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Sobre Fábio Coelho:

- Psicólogo Especialista em Transtornos do Espectro Autista pela Universidade de Araraquara (2018). Possui especialização em Neuropsicologia (Unyleya, 2020), Análise do Comportamento Aplicada para autismo e deficiência intelectual (Centro Universitário Celso Lisboa, 2021) e Mestrando na área da Educação (Unicarioca).
- Tem larga experiência em autismo e intervenção ABA, temas nos quais já participou de diferentes congressos nacionais e internacionais e ministrou cursos presenciais e à distância. -Também tem experiência em avaliação diagnóstica infantil, Habilidades sociais e estilos parentais.
- É Sócio-diretor e Professor da Academia do Autismo, Sócio-Diretor, Supervisor clínico do Centro Mosaico (Rio de Janeiro), Coordenador da pós graduação em Terapia analítico comportamental infantil do CBI of Miami/Celso Lisboa e Professor da pós-graduação em Transtorno do Espectro Autista (FOCUS).
- Fábio também é International Behavior Analyst (IBA)/Supervisor internacional em ABA certificado pelo International Behavior Analysis Organization® (IBAO). O IBAO (https://www.theibao.com/) é uma das principais reguladoras da Análise do Comportamento do mundo e tem como missão garantir práticas éticas, proteger os consumidores e manter padrões adequados no campo da ABA.
- Sobretudo, Fábio é pai do Guilherme e do Fernando, ambos diagnosticados no Espectro Autista, e marido de Mayara.

Currículo lattes do professor: https://lattes.cnpq.br/5224213314919712

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